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精品文档（可编辑） 值得下载 谈初中体育教学提升学生主动参与策略 【摘要】新课程改革的不断深入促进了教育模式的转变，体育教学作为关系到学生身心健康的基础学科，在初中教学体系中具有不可或缺的地位。但目前，初中体育教学中普遍存在学生主动参与积极性不高的现象。笔者结合教学实践经验，分析了学生主动参与低的原因，并在此基础上提出了相应对策。 【关键词】主动参与 初中体育 教学策略 近年来，随着新课程改革的不断深入，初中体育教学区有了较大的进步。在初中体育教学中，为提高学生对知识的掌握及转化能力，培养学生的自我锻炼能力以及自学能力，提高学生的主动参与意识已成为现代教育的主要目标之一，也是衡量体育教学质量的重要指标。目前，我国初中体育教学中普遍存在着学生主动参与低的现象，因此，研究如何提高初中体育教学中学生主动参与的对策非常必要。 一、初中体育教学中学生主动参与低的主要原因 1.学生的主动参与积极性低。目前，我国初中体育教学中普遍存在学生自身参与积极性低的现象。主要是由于学生的学习积极性以及主动性较差，加之对于体育课的重视度不足，对于体育学习缺乏兴趣。部分体育教师的教学模式死板、陈旧，很难激起学生的注意力和学习兴趣，而学生在整个教学过程中处于被动接受状态，这在很大程度上影响了其主动参与。随着新课程改革的深入，大部分教师均转变了传统的教学理念，但在教学实践中，却没有真正