九年级化学上册水的组成复习..docxVIP

? n A z 用|口行￥京ft主专业-W ?港为 第三单元 水的组成(1) 一、水的组成 水的电解实验 实验目的：了解水是由氢、氧两种元素组成的 电解水的实验的仪器为水电解器， 通直流电而不是交流电 (仪器：直流电源一个，试管两支，电极两个，水槽一个，导线若干) 现象：①通电后，两根电极上都出现气泡，即产生气体，气体 _^||| _J _^||| _J 体体积比约为1 : 2。 气体检验： 与正极试管内的气体可以使带火星的木条复燃，证明是氧气； 与负极试管内的气体移近火焰时能燃烧， 火焰呈淡蓝色(如气体量少，可能发出爆鸣声) 证明是氢气。 与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气；与电源负极相连的电极上产生一种新的 气体叫氢气,简称负氢(父亲) 巧记方法：正氧负氢，氢二氧一(或记为：氧正一，氢负二) 电解水的文字表达式： ? . 术 ?氧气+至气 被电解的不是纯水，而是向水中加入少量硫酸或氢氧化钠，以增加 结论：水是由氢元素和氧元素组成。 水(吒。的物理性质： 色、态、味：通常情况下呈液态、没有颜色、没有气味、没有味道 熔、沸点：在标准大气压下，沸点 100 C，凝固点是0C 密度：4C时，密度最大，为 1g/cm3,水凝固成冰时，密度变小 重要性质：水能溶解多种物质形成溶液 水的化学性质 水在通电条件下可以分解为氢气和氧气，水还可以与许多单质(金属、非金属) 、氧化物、 盐等多种物质发生化学反应 典型例题 例1有关水的叙述中，错误的是( ) A.在通常状况下，水是无色无味的液体 B. 水在通常状况下很稳定 在0 C时，水会形成冰和水组成的混合物 纯水几乎不导电， 电解时加少许硫酸或氢氧化钠 年~ ri A 7 HJ Id fit srfl ^3? M—专dk 一 伪 w ?港为 卜列有关水的说法正确的是（ 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 无色、无臭、清澈透明的水就是纯水 电解水能生成 H2和。2，二者体积比为 2 : 1 生活中接触的纯水多，水溶液少 能够由电解水实验直接得到的结论是①水是由氢氧两种元素组成的；②水中氢氧元素 HLOo的质量比为1:2 ;③水由氢气和氧气组成；④水的化学式为 HLOo ①② ①② B. ③④ C. ①④ D. a 例4右图是水的电解实验。该实验的主要目的是（A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质C.探究水分解的条件D. 例4右图是水的电解实验。 该实验的主要目的是（ A.观察水分解的现象 B. 研究水分解产物的性质 C.探究水分解的条件 D. 验证水由氧元素和氢元素组成 例5电解一定量的水, 电极上产生5 ml气体时，另一电极产生的气体 体积可能是（ 2.5 ml 或 5 ml B.5 ml 或 10 ml C.10 ml 或 15 ml D.10 ml 或 2.5 ml 【总结】 从水的电解实验中， 只能说水是由氢元素和氧元素组成的， 而不能说水是有氢和氧组成或 者是氢原子和氧原子组成的； 水电解产生的氧气和氢气的体积比为 1:2，但不能说水里面氢气和氧气的质量比 1:2 二、氢气 物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 化学性质：可燃性，氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色的火焰。 一，.一，点燃— ，、、 点燃 氧气+ 氢气 ? 水 （H2+O2 H2O ） 注意：由于混有一定量的空气的氢气遇到明火发生爆炸， 所以点燃氢气前一定要检验其纯度 （即:验纯） 验纯：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，管口朝下，移近酒精灯的火焰，然后移开拇 指，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果听到很小的声音，则表示氢气较纯。不纯 的氢气不能点燃，需重新收集再检验氢气纯度，直到声音很小表示氢气较纯了才能点燃。 课堂练习 下列关于水的叙述错误的是 用I□血就字主专 用I□血就字主专dLL 0E 港为 C .液态水结成冰，水分子变大 D .水通电后会发生化学变化 水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨。 下列过程中，你认为水分子发生了变化的是 A、水蒸气遇冷凝结成水 B 、蔗糖和水混合后得到糖水 G水通电变成氢气和氧气 D 、多级闪急蒸储法淡化海水 TOC \o 1-5 \h \z 下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ） A.无色、无味 B.能够燃烧 C. 难溶于水 D. 密度很小 检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ） A.听到尖锐的爆鸣声 B.未听到声音 C .听到声音很小 D.试管爆炸 下列变化属于物理变化的是（ ） A.水电解 B. 蜡烛燃烧 C. 呼吸过程 D. 酒精挥发 鉴别H2、Q、N2、空气四种气体最好先用（ ） A.观察其颜色和状态 B.嗅其气味 C .用带火星木条分别伸入气体中 D.用燃着的木条分别伸入