中等职业学校电工基础电子版教案(劳动版第四版)..docx

授课日期 班 级 课题： § 1-1 电流和电压（1） 教学目的、要求： 1. 了解电路的基本构成。 2. 识别电气简图。 3. 掌握电流的形成，大小，方向和测量。 教学重点、难点： 1 2.电流的测量。 难点：对电流大小的度量，方向作用的理解。 授课方法： 课堂讲授 多媒体，实验说明 教学参考及教 具（含电教设备）： 中国劳动教育出版社出版的《电工基础》 授课执行情况分析: 板书设计或授课提纲： § 1-1 电流和电压（1） 一、 电路： 电路及其组成 电路图 电路的功能 二、 电气简图的常用符号 三、 电流 电流的形成 电流的方向 电流的大小 4 .电流的测量 1课前准备:5 1课前准备: 5分 2新课导入: 5分 3新课内容: 70分 第一次课不准备讲太多的专业知识，主要让学生 了解本门课的重要性，对学习这门课的总要求。 电流电压是电工学的两个最基本的电量， 本次课 首先介绍一些基本的电路知识，以及电路设备。 § 1-1 电流和电压 一、电路： 电路及其组成 电路：电流流通的路径 电路的组成：电源、开关、负载和导线。 电路图 用电气符号描述电路连接情况的图，称电路原 理图，简称电路图。 电路的功能 强调电工的导电原因 强调电工的 导电原因 结合图片讲 解 实现信息的传递和处理 D- 话筒 放大器 1 放大器 3 扩音机电路示意图 、电气简图的常用符号 书上P2表格。 三、电流 重点讲解，结 合动画课件电流的形成 重点讲解，结 合动画课件 电荷的定向移动形成电流，移动的电荷乂称 载流子。2.电流的方向 习惯上规定正电荷移动的方向为电流的方向， 因此电流的方向实际上与电工移动的方向相反。 在分析和计算较为复杂的直流电路时，经常会 遇到某一电流的实际方向难以确定的问题，这时可先 任意假定电流的参考方向，然后根据电流的参考方向 列方程求解。 如果计算结果I 0,表明电流的实际方向与 参考方向相同； 如果计算结果I 0,表明电流的实际方向与 参考方向相反。 电流的大小 在单位时间内，通过导体横截面的电荷量越多， 就表示流过该导体的电流越强。若在 t时间内通过导 体横截面的电荷量是Q ,则电流I可用下式表示： Q t 式中，I、Q、t的单位分别为A、C、s。 电流的测量 对交、直流电流应分别使用交流电流表和 直流电流表测量。 电流表必申接到被测量的电路中。 直流电流表表壳接线柱上标明的“ +”、 ”记号，应和电路的极性相一致，不能接错，否 则指针要反转，既影响正常测量，也容易损坏电流表。 4.课堂总结 4.课堂总结 5分 5.布置作业 5分 教 案 纸 ~~本次课主要介绍了 ：电流电压的基础知识，首先说 明了电路的构成和电气符号，接着具体的说明了：电 流的形成，量纲，测量等内容。 P23 1 、 2 授课日期 班 级 课题： § 1-1 电流和电压（2） 教学目的、要求： 1. 了解电路的基本构成。 了解电路图的特点。 掌握电流、电压、电动势的概念。 教学重点、难点： 重点： 1. 电路的构成原理。 2.电压和电动势的区别。 难点：申I位禾日申I压之间的关系。 授课方法： 课堂讲授 多媒体 教学参考及教 具（含电教设备）： 中国劳动教育出版社出版的《电工基础》 授课执行情况分析: 板书设计或授课提纲： § 1-1 电流和电压（2） 三、 电压、电位和电动势 电压 电位 电动势 电压的测量 四、 举例练习 1课前准备： 5分 2新课导入： 5分 3新课内容： 70分 准备好教案，安定学生学习情绪。 上次课主要讲到了电路结构和电流的相关内容， 本次课以电压为重点，详细说明电压、电位和电动势 的相互关系和各自特点。 § 1-1 电流和电压(2) 三、电压、电位和电动势 1.电压 电场力将单位正电荷从a点移到b点所做的功， 称为a、b两点间的电压，用 Uab表示。电压单位的 名称是伏特，简称伏，用 V表示。 2 .电位 电路中某一点与参考点之间的电压即为该点的 电位。 电路中任意两点之间的电位差就等丁这两点之 间的电压，即Uab = Ua-Ub,故电压乂称电位差。 电路中某点的电位与参考点的选择有关，但两点 间的电位差与参考点的选择无关。 3.电动势 电源将正电荷从电源负极经电源内部移到正极 的能力用电动势表示，电动势的符号为 E,单位为V。 电动势的方向规定为在电源内部由负极指向正 极。 对于一个电源来说，既有电动势，乂有端电压。 电动势只存在丁电源内部；而端电压则是电源加在外 电两端的电压，具力向由正极指向负极。 4.电压的测量 (1)对交、直流电压应分别米用交流电压表和 直流电压表测量。 用多媒体说 明 重点讲解  课堂总结 5分 布置作业 5分 (2)电压表必须并联在被测电路的两端。 (3 )直