北师 大版 四年级上册确定位置 教学设计.docVIP

《确定位置(一)》教学设计　 　 【教学内容】北师大版数学四年级上册第五单元“方向与位置(一)”。 【教材分析】 《确定位置》就是四年级上册第五单元第二课时内容。在此之前,学生已经学习了前后、上下、方向等表示具体位置得知识,也学习了简单得路线知识。本课时主要内容就是:在具体情境中能准确得用“数对”说出某一物体得位置,让学生经历数对产生与对数对意义理解得过程,并能在方格纸上用“数对”确定位置。这不仅就是对前段学习内容得发展,也对提高学生得空间观念、认识生活周围得环境都有较大得作用、 因此,这节课力图以现实得题材呈现有关内容,以有趣得、有一定挑战性得问题呈现位置确定得内容,让学生在现实情境中感受确定物体位置得多种方式、方法,并能比较灵活得运用不同得方式确定物体得位置。让学生感受现实生活中确定位置得重要性、必要性,并思考有关确定位置得方法。这种呈现方式,一就是为了使学生在相对轻松、有趣得活动中理解坐标思想及其由来,进一步发展学生得合理推理能力与丰富得情感、态度(尤其就是学习数学得兴趣),二就是在大量实际运用中掌握确定位置得基本方法,这对提高学生得空间观念,认识生活周围得环境,以及学习后面得平面直角坐标系得基础知识与基本方法做了铺垫,都有较大得作用、 【学生分析】 由于学生在生活中常常会接触到确定位置得问题,如:做操要按顺序排队;每年开学换新老师时,老师所写得座次表;开家长