人教新课标三年级下册数学教案统计整理和复习教学设计.docVIP

统计整理和复习教学目标： 知识目标： 学习两种新的条形统计图，学会看两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 能力目标： 理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 情感目标： 初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 教学重点、难点： 对本单元所学知识进行系统整理，形成知识系统。 运用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学过程： 一、复习引入： 本单元我们学过了哪些知识知道了什么学会了什么 这节课我们就对本单元的知识进行整理与复习。 （板书课题） 二、自主整理，建构网络 学生自主整理，教师提示： （ 1）先想一想本单元学了哪些知识，都是按什么顺序学习这些知识的，再看目录，看看教材是按怎样的顺序来安排这些内容的 （ 2）看看每小节有几个例题，每个例题是什么内容，例题之间都有哪些联系，看看自己是否理解了这些内容。 （ 3）根据目录和例题，概括出本单元的主要知识，用自己的方式表示出来。 组织学生在全班展示自己的整理成果。 教师巡视，评出整理得最好的一份，用投影仪出示，在全班交流。生回答，师板书： 简单的数据分析 求平均数 横向条形 起始格与其他格 平均数的含 用平均数来比较 统计图 一致的条形统计图 义和求法 两组数据的总体情况 对于以上学习内容，你有什么疑问吗你有哪些成功的学习体会可以向大家介绍三、重点复习，强化提高 某修路队修一条公路，前 4 天共修了 72 千米，后 5 天共修了 180 千米，平均每天修了多少千米 此题重点让学生明确平均数的含义，掌握求平均数的方法。 把统计图补充完整。 （ 1）他们中谁最有可能入选学校篮球队 （ 2）请你列式算出这些运动员的平均身高是多少 此题是让学生看懂统计图，把统计图补充完整再进行决策，最后计算出平均身高。四、自主检评，完善提高。 1. 哪个季度的月平均销售量多多多少从统计图中你还能发现什么信息 2. 五、全课总结： 这节课你有什么收获