谈初中数学课堂教学方法.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 谈初中数学课堂教学方法 摘 要：为了提升初中数学的课堂教学质量，进行初中数学的教学现状分析是必要的，这样能结合实际情况选择适当的教学方法，保证数学课堂教学质量的提升，从而满足初中数学教学的需要。 关键词：初中数学；教学方法；存在问题 一、初中数学课堂存在问题分析 第一，在当下初中数学课堂教学中，由于数学这门课程本身的抽象性，很多学生并不是特别喜欢数学，甚至很多初中生对其非常反感。为了更好地激发学生的学习兴趣，教师要认真选择课堂教学方法，并加以研究，以解决现实问题。在初中教学中，每个班级的人数非常多，各个级部的学生水平也参差不齐，影响着课堂教学。比如：初中数学理论教学中，有的学生基础较差，导致与教师上课时的步调不一致，这就影响了学生学习的积极性，需要引起相关教师的重视，保证学生自信心的培养。 第二，在当下教学模块中，教师的主体性教学情况是普遍存在的，所谓的教师主体性教学，就是教师扮演着第一位的角色，教师是教学的主体。但是在素质教学环节中，教师不应该放弃学生的主体地位，这就需要教师进行教学方法的优化，做好与学生的互动、交流。保证相关知识的教授及方法的选择，积极做好相关的讨论工作，让学生不断发展、成长。 二、数学课堂教学方法的创新 第一，在当下初中数学课堂教学环节中，教师可以针对初中生的实际学习情况，进行课堂方