谈谈“情、理、严、爱”.doc免费

　 　谈谈“情﹑理﹑严﹑爱”与班级管理　 　 　 想当一名受学生信任﹑尊敬的班主任，就得掌握“情、理﹑严﹑爱”这四件“法宝”，这是班主任治班之本。掌握这四件法宝，你就能够叩开学生的心扉,循循善诱，深入引导,就能成为学生心眼里的良师益友。多年的教学实践,我运用这四件法宝教育了一批批学生,收到良好的教育效果。 情,即动之以情,就是用情感去感化﹑教育学生，以爱心换取学生的真情。多年的教育实践使我体会到:教师要重视师生感情的培养,要深入学生的心灵,取得童心的信任，成为学生的知心朋友。当学生迷途时为他们导航引路；当学生遭受挫折时给他们勇气鼓励，当学生取得好成绩时给他们表扬褒奖,当学生遇到困难时为他们排忧解难，当学生受到委屈时为他们主持公道;当学生需要我时，我就出现在他们中间,为他们传道﹑授业﹑解惑。看到孩子们的成长,我也感到乐在其中。我清楚地记得用“情”叩开班里一个顽童心扉的过程。2０04年，我担任的五年级来了一位插班生李淡浩，知情的老师对我说:“这是远近闻名的顽童，他小小年纪转过二﹑三所学校 。真是朽木不可雕，这回你麻烦啦。”开学第一天,我仔细观察他的表情,小小年纪就有一点江湖侠客的迹象。这是验证我第一件法宝的好机会。于是我深入了解该学生的家庭背景，原来他的母亲无知识,又忙于打工，白天出去,晚上回来,孩子失管,野性滋生。孩子有点错误家长不是对他批