《跨越百年的美丽》学习教学学习设计.docVIP

崇文街小学课堂教学改革成果展示活动教学设计 《跨越百年的美丽》教学 闫玉兰 学习目标： 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 教学重点 : 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 教学难点 : 读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”。 教学方法： 朗读感悟 合作探究 自主学习 教学准备 : 课件及视频 教学过程： 一、回顾旧知，导入新课 1 、同学们，通过上节课的学习，我们都知道 1898 年，居 里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现，她的报告使全场震惊，她的形象永远定格在人们的心里。这节课，让我们继续走进居里夫人。齐读课题。 . 、人们常说美是最经不起时间考验的，所谓人老珠黄，可是文中却说是跨越百年的美丽，看来课题中的美丽远远不止上  节课我们欣赏的居里夫人端庄美丽的容貌，一定还有更可贵，更耐人寻味的美。这节课就让我们一起去找寻这种可以跨越百年的“美”。 二、抓住题眼，品读感悟 1、默读课文 3-6 自然段，其中有一句话最有力地回答了这个问题。请你用直线画出来。 （玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定刚毅顽强有远大执着的追求。 ） 2、课文的哪个部分让你的这种感受最深。