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诊断学:1 诊断学总论及问诊.pdf

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该文档是极速PDF编辑器生成, 如果想去掉该提示,请访问并下载: / 诊断学总论及问诊 诊断( Diagnosis ) Diagnosis (希腊文):辨别或识别 Diagnosis of disease (17 世纪英语): 依据疾病的指 征而识别疾病 —— 疾病诊断 百科全书“诊断”的定义:从医学角度对人们的精神和 体质状态作出的判断 对正常人的健康状态、劳动能力和某一特定的生理过 程的判断 诊断是治疗、预后判断和预防的前提 “诊”+ “断” 2 诊断学 (Diagnostics) 是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行 诊断的一门学科 属于临床医学课程,是临床基本功而非简单的技能课,是 学习临床思维及疾病诊断的方法学:观察、思考、实践 是医学学习过程中的重要过渡阶段——桥梁课程  学生 —— 医生  理论 —— 实践  基础—— 临床  医生—— 患者  医学——社会  单学科—— 多学科的融合,也是各临床学科的共同基础 3 诊断学的学习内容 学习与患者进行交流沟通 病史采集(history taking) 症状学(symptomatology) 体格检查 ( physical examination ) 实验室检查(laboratory tests) 辅助检查:器械检查等 病历书写 临床诊断思维 …… 4 诊断学是一门科学 诊断 临床问诊 家族史 体格检查 超声影像 病史采集 CT检查 心 电图 临床检验 X线影像 导管检查 分析和思考 5 诊断学是医生职业生涯的开端 打好根基,熟练规范地掌握临床基本功,培养良好的素质、 思维方法和工作习惯要从诊断学开始 诊断学的内容和要领需要在整个医学生和住院医师阶段基 本完成,并在医生的整个职业生涯中继续提高和不断完善 严格的临床基本功训练包括:  规范系统的病史采集与病历书写  规范系统的体格检查  症状体征临床意义的理解  严谨系统地进行 临床观察的能力和习惯  正确地进行临床思维的能力和习惯  合理选择实验诊断和辅助检查手段,合理解读检查结果

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