调查报告的写作(二).pdf

调查报告的写作过程 ： • 结构合理 ：保证思路清晰与文脉流畅 调查报告的基本逻辑 ： What （描述现状 ） why （分析原因 ） how （对策建议 ） 调查报告的写作过程 ： • 结构合理 ：保证思路清晰与文脉流畅 • 调查报告的一般结构 ： 标题 ：揭示主题 ，高度概括 ，有吸引力 概要 ：介绍调查的对象、背景、目的、意义、方法等等 正文 ：陈述现实情况、分析实质及原因、探讨解决方案 结尾 ：概括全文 ，深化主题 ，形成结论 ，提出建议 附件 ：有必要的补充或更详尽的说明 ，包括数据汇总表及 原始资料、背景材料等 调查报告的写作过程 ： • 结构合理 ：保证思路清晰与文脉流畅 理清思路 ，安排结构 ，应该贯穿于调查报告的全过程。 从拟定调查方案、开展调查过程到撰写调查报告 ，都应 该建立清晰的逻辑层次。 案例 ：两篇同一主题的调查报告 ：我校的学风状况 例文一 关于我校学风的调查报告 例文二 关于我校学风状况的调查分析与研究 一、我校学风现状 一、学风问卷调查的基本情况 （一 ）总体评价 二、学风状况调查结果的分析 学习目标 （一 ）对学风的认识和理解 学习动力 （二 ）大学生学风状况 （二 ）影响因素 1、大学生的学习态度 学习态度 2、大学生的学习动机 时间支配 3、大学生的学习表现 考风考纪 （1 ）学生上课出勤率不高 ，学习纪律松懈。 二、学风现状的分析 …… （8 ）学习方法欠佳 ，学习条件不会利用 （一 ）学生因素 三、影响学风的因素分析 （二 ）学校因素 （一 ）内在因素 （三 ）社会因素 （二 ）外部原因 三、建议和措施 四、加强学风建设的几点认识和建议 （一 ）加强引导 ，帮助学生端正学习态度。 （一 ）把学风问题当成当前思想政治工作的重 （二 ）加强管理 ，营造良好的学习环境。 点来抓实抓好 （三 ）增进老师和学生间的交流。 （二 ）进一步完善教育教学管理体系 （四 ）以好的班风和寝室风气影响学风。 （三 ）充分发挥教师的教书育人职责 （四 ）着力营造良好的育人环境 调查报告的写作过程 ： • 论证充分 ：用事实说话 ，以观点服人 用事实说话 ，不可主观臆想 ；以观点服人 ，并非简单罗列。 运用事实的原则是 ： 1、不是简单地不加分析地罗列事实材料 ，而是通过分析从事实中提 炼清晰明确的观点 ，做到事实与观点的统一 ； ※ 2、学会甄别材料 ，从而发现可靠、新颖的典型材料 ；