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苏教版六下语文全册教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动。教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,教案是教师备课的备忘录。下面由我来为大家整理关于苏教版六下语文全册教案，供大家参考。 　　苏教版六下语文全册教案1 　　教学目标： 　　1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2.能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 　　3.凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，大学网培养学生的审美情趣。 　　4.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。 　　教学重难点： 　　引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学时数： 　　三课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、揭题导入 　　1.春暖花开，各种花都竞相开放。今天，我们再认识一种花——广玉兰。 　　2.板书课题。 　　3.哪些同学知道广玉兰，能给大家作个介绍吗? 　　二、初读课文 　　1.自读课文，要求读准字音，读顺课文。 　　2.检查自读情况。 　　(1)出示字词。 　　渗透 概括 花蕊 婴儿 惹人喜爱 孕育 　　铁锈色 呈现 旺盛 内涵 椭圆形 凋落 　　指读，开火车读，齐读。 　　(2)分小节朗读课文。 　　(3)齐读课文。 　　3.理清脉络。 　　(1)自读，思考。 　　作者是从哪几方面来写广玉兰的?课文可分为几段? 　　(2)交流。 　　(4)指名分段读课文。 　　三、精读训练 　　1.学习第一段。 　　(1)轻声读第一段。 　　(2)思考。 　　是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的? 　　2.指导朗读。 　　自由读，齐读。 　　四、完成作业 　　课后描红，仿写。 　　1 　　第二课时 　　一、导入新课 　　1.同学们通过上节课的学习，知道课文主要写了什么内容吗? 　　2.广玉兰是一种高大的常绿乔木，花很大，散发着阵阵幽香。 　　二、继续精读训练 　　1.学习第二段。 　　(1)默读第二段，作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面? 　　(2)交流。 　　(按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的，着重写了广玉兰花开时的形态特点。) 　　(3)理解第二自然段。 　　①指名读，说说花的特点。 　　②从哪些语句读懂的? 　　③从语句中你体会出怎样的感情? 　　从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净、高雅。 　　“无法用语言文字准确形容”写出广玉兰实在是美到了美不胜收、美不能言的#39;境地。 表达出作者对盛开的花朵喜爱之情。 　　④训练朗读。 　　(4)理解第3自然段。 　　①自读课文，联系插图说说你觉得哪些句子写得好，为什么，你能从中体会出怎样的感情? 自由读，交流。 　　(引导学生一句一句谈体会，领悟作者对广玉兰的喜爱之情) 　　(相机指导学生朗读) 　　②指导朗读，背诵。 　　看图(动画)，试背。 　　(5)理解4、5自然段。 　　①作者不仅写了广玉兰花瓣的形态美，还写了它的什么?(叶片) 　　②自学，讨论。 　　③交流。 　　叶片“终年不败”的特点。 　　叶片很有生命力。 　　为什么说“另有一番情趣”?还从哪儿体会到它具有旺盛的生命力? 　　训练朗读。 　　2.学习第三段。 　　作者在文章最后也情不自禁地抒发了自己的情怀。齐读。 　　三、总结全文 　　本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱，你觉得作者为什么能写得这么美吗? 　　交流，观察仔细，抓住特点。 　　第三课时 　　一、复习 　　1.默写词语。 　　2.朗读课文。 　　2 　　3.背诵课文第3自然段。 　　二、作业指导 　　1.课文第3自然写花的样子，是怎样写的? 　　2.仔细观察你喜欢的一种花，先抓住特点说说花的样子，再写下来。 　　3.练笔。 　　板书： 　　气味 幽香 　　18.广玉兰 花瓣 洁净高雅 　　(生命力旺盛) 　　形态 生生不息 叶片 终生不败 　　苏教版六下语文全册教案2 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情，学习重点段落的写作方法。 　　3、以读为主，读中感悟，引导学生凭借具体的语言材料，体会同学们对母校，对老师和同学的眷恋之情。 　　4、引导学生学习文中的语言表达方式，抒写自己的真情实感。 　　教学过程： 　　一