英语听力考场建设实施实施方案.doc

. 英语标准化考场解决方案 一、项目概述 最近几年，随着经济的发展和全球化趋势的逐渐增强， 作为国际交流官方语言的英语地位越来越高， 也正因为如此， 英语教学已成为教学事业中重要的组成部分。 英语作为一种语言， 交流和表达是它最基本的作用，这就涉及到了英语口语的问题。 目前中学生的英语口语教学已经广泛开展，但是中学生英语口语依然存在着许多问题。 随着国际交流的日益增多， 英语交际能力越来越重要。 但由于中高考对听说能力考查的缺失，我国学生中“哑巴英语”等现象普遍存在。开展英语听说练习、考试可以显著促进英语教学的发展。但传统的英语听说考试需要在短期内组织大量的测试员，组织难、成本高，而且评分主观性强。 所以我们有必要建设一套用于针对英语口语学习及考试的教学系统， 依托国际领先的智能语音技术， 通过特制研发出的英语听说智能测试系统， 实现了自动化考试和评分， 解决传统英语听说考试中的各种问题， 使英语听说考试得以成功实施， 并且最大程度地保证了测试的公平公正性。 . . 二、学校现状 2.1 学校现状 近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期， 在以下诸方面取得了很大的进展： 1、国家制定了一系列有利于英语教学的外语教育政策。 如外语在普通教育和高等教育中所占的比重，各类外语教育的培养目 标，职称晋升及出国进修对外语的要求等； 2、制定了全国统一的教学大纲，在全国统编教材的基础上，近年 又推出了中英合作编写的中学英语新教材， 并出版了大量的教学参考书、补充读物及声像资料等； 3、各类师范院校外语专业为中学培养了一大批质量较高的教师，他们大都敬岗爱业，为提高我国中学外语教学水平做出了贡献； 4、全社会对学习英语的重要性有了更清楚的认识， 为英语学习创 造了一个良好的氛围。 5、广大中学生学英语的积极性很高，他们目标明确，学习方法得 到不断的改进。 2.2 英语教学中的不足 目前我国大部分的中学生， 英语学习均以应试为主。 由于教学评价主要看学生笔头考试成绩， 只重考试结果， 甚至把这作为教师评选 . . 先进的最重要的衡量标准，因而，教师在教学过程中，也不敢完全放开手脚，只能想尽一切办法去提高学生的笔头考试成绩 （而并非其综合运用语言的能力），这样一来，要想全面提高学生的综合水平，也就难上加难了。 久而久之，学生的口语水平就越来越跟不上教学的要求了。 口语是英语学习中的重要组成部分，影响学生英语整体学习能力，同时，口语表达也是学习英语的最终目的，只有熟练地进行口语表达，才能真正运用英语这门语言，真正实现对英语的掌握。但是由 于多方面因素的影响， 目前我国中学生的英语口语还存很多问题， 主要体现在： 第一，普遍中学生英语发音不准确， 无法准确地将英语情感等内容表达出来，同时，大多数英语老师的发音都是在英语教学中获取的，没有国外学习的经历， 在教学过程中存在的很多发音方面的问题也被积累下来，这样一来对学生学习到的发音造成较大影响； 第二，缺乏英语式思维模式。 很多学生在听到英语或看到英语后，将其转化为汉语进行思考， 然后再用汉语找到问题的解决方式， 最后对这些内容进行翻译， 之后才开始所谓的英语口语表达。 中学生在日常的口语学习中， 应逐步学习英语式的思维模式， 在口语表达的过程中需更灵活地去进行情感内容的表达。 第三，很多中学生怯于表达， 发音问题或者其他方面的原因使很多学生在英语口语表达中缺乏勇气，再加上缺少合适的英语口语环 境，这就形成了阻碍中学生英语口语进步的一个重要问题。 对于英语 . . 口语来讲，只有大胆表达，不怕出错，才能有更好的学习口语的可能。 三、需求分析 为了适应是益增多的国际交流需求， 培养学生的英语式的思维模式，我们认为有必要开展英语听说练习及英语听说考试， 最大限度的提升所有学生的口语发音、表达能力。因在校学生人数众多，满足教学培训要求的老师人数有限， 现有的教学条件很难开展大规模的培训和考试评测。针对我国中学英语教学中的不足， 有必要建设一套依托于智能语言技术开发的英语听说智能评测系统， 以实现学生自主进行英语听说练习， 并对口语中存在的问题进行及时的纠正， 同时对所有参与教学培训的学生， 进行定期的自动化考试和评分检测， 解决传统英语听说考试中的各种问题， 使英语听说考试得以成功实施， 并且最大程度地保证了测试的公平公正性。 通过上述系统的建设， 可以为在校的每一位学生提供有效、 直观的教学评测环境， 使每一个学生都可以得到专业的语音指导， 及时对自身发音存在的问题进行纠正。同时，配合软件中的语言教学环境，逐步地改进学生学习英语的思维模式，有效提高学生的口语表达能力。 完整的英语智能测试系统应具备以下功能： 智能测试系统由试题 编辑工具、信息管理系统、 现场考试系统、智能阅卷系统几个子系统 共同构成。覆盖