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精品文档（可编辑） 值得下载 谈书法与语文教学 【中图分类号】J29 语言文字是中华五千年文化的载体，承载着华夏历史的沧桑，通过语言文字这一特定符号记录了中国文明的发展，而中国书法有着悠久的历史，伴随中华文明的发展而发展。它主要通过笔墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体，并凝结了中国人民的广大智慧。所以在语文教学中渗透书法教育一定会更好促进中国文化的发展。 书法是中华民族传统文化的重要组成部分。从甲骨文到篆、隶、楷、行、草，书法经历了漫长的历史发展过程。一部书法史折射出中华民族传统文化的光辉。中华民族性格的沉雄博大、方正深髓、粗犷刚正、潇洒自如，都能从书法中得到充分的体现。因此，历代的教育家，对书法教育都极为重视，在古代的“六艺”中，书法就是其中重要的一个方面。近代的学术大师、思想家，例如康有为、梁启超、章太炎、鲁迅等人无一不是文笔超群，书艺精湛。老一辈教育家叶圣陶先生曾经也说过：“我们并不要求每个学生都成为书法家，但必须要求每个学生把汉字写好，要清晰、美观”。 一个人如果养成了练习书法的习惯，将终身受益。这种益处不仅表现在一笔好字能让人产生强烈的精神愉悦，更重要的是在于能促进一个人良好的学习品质的形成和对性格的巨大影响。坚持不懈的书法练习，有利于培养学生毅力、恒心、意志和韧性。通过向学生讲述历史上书法家成长的动人故事，可以启发学生，使他们懂