苏教版小学语文三年级上册《小稻秧脱险记》教学实录.docxVIP

★?《小稻秧脱险记》教学实录 ★【课前准备】说明：课前要求学生预习课文，收集小稻秧 相关资料，并学习湖北省钟祥市长寿镇长寿村支部书记助理 杨星星的诗《我是一颗小稻秧》： 我是一颗小稻秧 勤劳的双手把我种上 在这里扎根 在这里成长 不惧风雨骄阳 日渐茁壮 八月秋风凉 四野橙黄 姐妹弟兄换新装 无数个愿望 无数个理想 化作无数粒果实 散发醉人的稻香 稻香感恩 恩记心上永不忘 是黑土地把我滋养 滴滴汗水 伴我收获希望 ★【教学流程】： ★【上课的铃声敲响…】 师：同学们准备好了吗？ 生（全体）：准备好啦… 班长：起立！（同学们站起来行队礼） 生（全体）：老师您好！（宣读班训：我们热爱学习，我 们讲究卫生，我们是好学生。） ★师：同学们好！同学们请坐下来共同学习新课文《小稻 秧脱险记》，好吗？（板书课题） 生（全体）：好！ ★【师出示图片】要求学生看图片。 生?1：这是小稻秧啊！ 生?2：这就是我们要学习的小稻秧呀！ 生?3：我喜欢小稻秧。 生?4：小稻秧太好看啦！我喜欢小稻秧。 生?5：我也喜欢小稻秧，她太可爱啦！ 生?6：小稻秧快快长，哈哈！ 生?7：老师，有喷雾器大夫的图片吗？有他在就好了，可 以把杂草全部杀死！哈哈… 师：好啊，请出喷雾器大夫来，把杂草全部灭掉吧。 生（全体）：好啊！ ★【师出示图片，要求学生观看】 生１：哇！太好看啦。 生２：小稻秧得救了。 生３：太棒啦！要什么，老师就有什么啊！．．．嘿嘿… 生４：喷雾器是医生啊！太有趣啦．．． 生５：我也喜欢喷雾器大夫！会救命啊．．． 生６：老师，这篇课文太有趣啦！快，老师快讲讲这篇课 文吧？… 师：好啊！谁会看图讲讲这个小故事？可以看着课文讲。 生：真的吗？我来．．． ★【生纷纷举手，跃跃欲试。】 【生１：（我试试看）一天，小稻秧搬进新田里，．．．农 【 民伯伯给小稻秧…许多好吃的东西。可是，．．．杂草太 馋啦…还拼命地抢营养，把小稻秧给吓病了。．．．．．．?嘿 嘿，我不会了．．．。】 生２：老师给俺讲讲吧？还是老师讲的好！ 师：好啊！有这么一个科普性的小童话故事，同学们可要 听好喽！ “★师：一天，小稻秧搬进新家里高兴地吃着饭，忽然，一 “ 群可恶的杂草气势汹汹地伸手去夺小稻秧手中的食物，还 蛮不讲理地说：快把营养交出来，不然我们就不客气了。” 小稻秧与可恶的杂草争执不休，最后气得病倒了。这时， 喷雾器大夫看到生病的小稻秧，决定见义勇为，伸出援助 的双手来解救小稻秧，于是，他拿出“除草剂”喷向可恶 的杂草。 生：杂草被喷雾器大夫杀死了。太好啦！ 师：是啊，小稻秧得救了，在喷雾器大夫的面前高兴地跳 起舞来。 生（全体）：太好啦... 生１：老师，再讲一个故事呗？ 生２：还得学课文呢！老师，咱们还是学生字吧？ 【导入新课，整体感知课文内容，共用时?6?分钟】 ★师：好啊，大家请看本节课的学习目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 会认的字：汹?蛮?需?抢?警?剂?雾?微 会写的字：险?吵?杂?拥?拼?跟?谁?欺?负?纷 2、正确、流利、有感情地朗读课文，表演课本剧。 3、理解课文，知道如何保护小稻秧不受杂草侵害， 激发学科学的热情和兴趣。 ★活动： 【师出示本课生字，学生认读生字，拼写生字，从课文中 查找生字，讨论字形、字义、字音，抄写不会的生字交给 学习小组长，各学习小组长纷纷上讲台把难认的生字抄写 在黑板上。】 师：大家请看这些生字，先齐读一遍，再自由读一读。【学 生大声读起来。】 师：大家找出最难记的生字，我们一起来学一学，好吗？ 生：好！【生纷纷指出难记的生字，把较容易记的字擦掉。 师范读，生领读，自由读，分析字形、字义、字音。】 生１：（举手提问）：老师，“杂”不好读啊？ 生２：老师，“谁”是什么字音呢？ 师：哪位同学会读“杂”这个字？ ★【（指名读）生站起来读，老师和学生一起纠正“杂” 的读音，共同查找“谁”的读音，并顺势讨论平舌音、翘 舌音、前鼻音、后鼻音以及三拼音的字。】 生?1：老师，杂是平舌音。 生?2：老师，“拼”是前鼻音，“拥”是后鼻音。 生?3：老师，“纷”、“蛮”、“拼”都是前鼻音。 生?4：老师，“吵”、“谁”应该是翘舌音吧！ 生?5：老师，“抢”是三拼音的字。 ★生?6:老师，“警”是后鼻音，上下结构的字。 生?7:对，老师，下面的“言”字的第二笔“横”要写长 些，得托住上面的“敬”字啊！ 师：是啊，大家说得都很好！我们写一下“警”这个字， 好不好？ 生（全体）：好！【学生写字，教师巡视指导写字，并在 黑板上范写“警”字，要求学生在课下结合课后练习?2 学会描红并把要求会写的字工工整整地写在田字格里，达 到会默写。】 师：好啊，看了大家展示的“警”字，我认为写得都很认 真！本课要求会写的字都各有特点，大家要结合字形来记 住它们。孩