三年级下册音乐教案-第五课 拾豆豆 湘艺版.docVIP

（歌表演）拾豆豆 教学目标 1.能用自然、活泼的声音演唱山西民歌《拾豆豆》，感受山西民歌的地域风格和特点。2.能在歌曲学习中参与音乐律动，能通过演唱、表情及肢体动作等表现歌曲的音乐形象。 重点难点 重点：能够用自然、明亮的声音演唱歌曲，感受山西民歌的风格特点。难点：能与人合作，用二声部填充式的演唱和轮唱表现歌曲。 教学过程 活动1【导入】情境导入 一．情境导入师：秋天到，豆豆跳，丰收的季节真热闹。孩子们，在这收获的季节，老师给你们带来了一首山西民歌。 二、读谱知识：附点八分音符： 5·时值：在5的时值上再加上5的时值的一半（即一个十六分音符的时值），时值之和就是附点八分音符的时值。 用下图表示： 5· = 5 + 5 活动2【活动】学唱歌曲 三．歌曲学唱（一）感受山西民歌1. 初听歌曲第一段提问：听了歌曲，你感受到了什么样的情绪？2.复听歌曲提问：歌曲中唱了哪些内容？3．学山西儿歌CAI出示 儿歌《拾豆豆》①情景互动（解决下滑音）师：在坐的小朋友啊，都是老师最喜欢的胖丫丫俊妞妞，我叫你们的时候，你们可要答应哦！师生互动“胖丫丫！哎！”②儿歌参与（解决节奏难点）引导学生在在所有叠词出现的地方通过点头来参与。③身势参与（加强情感体验）带领学生用秧歌中甩手绢的动作参与律动。（邀请一位第一段表演得非常出色的学生上台来带着大家一起动。鼓 励大