人教版新课标小学数学五年级下册《通分》课件2013_(1).pptVIP

* 复习： （1） 分数的基本性质是什么？ （2） 把下列分数化成分母是12的分数 比较下列每组分数的大小。 3 5 3 6 4 7 5 7 分子相同的两个分数, 分母小的,这个分数就大. 分母相同的两个分数, 分子大的,这个分数就大. 3 5 3 6 ＞ 4 7 5 7 ＜ 黄 豆 蚕豆 例4：豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪, 经常食用有益于身体健康. 我的蛋白质含量大约是 2 5 我的蛋白质含量大约是 1 4 黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高? 可以把它们化成分母相同的分数. 2 5 1 4 也可以把它们化成分子相同的分数 2 5 = 2×4 5×4 = 8 20 1 4 = 1×5 4×5 = 5 20 因为 8 20 5 20 2 5 1 4 ＞ ＞ 所以 求出原来几个分母的 最小公倍数. 把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。 把异分母分数化成和 原来分数相等的同分母 分数，叫做通分。 通 分 注意： 通分时，选择最小公倍数作为公分母比较简单 通分后，是把异分母分数变为同分母分数 通分后，分数的大小不变 把下面每组中的两个分数通分 5 6 和 7 8 3 7 和 2 9 7 18 4 9 和 5 6 5×4 6×4 = 20 24 = 7 8 7×3 8×3 = 21 24 = 3 7 3×9 7×9 = 27 63 = 2 9 2×7 9×7 = 14 63 = 4 9 4×2 9×2 = 8 18 = 第一关：对号入座 1.把异分母分数( )化成和( )相等 的( )分数,叫做通分。 2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ ）。 3.通分的方法先求出原来几个分母的（ ) 然后把各分数分别化成用这个( )作分母 的分数 4.通分的依据（ ）。 分别 原来分数 同分母 最小公倍数 最小公倍数 最小公倍数 分数的基本性质 5.通分的目的是把( )分母的分数化成( )分母的 分数。 异 同 第二关；明辨是非 1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。 （ ） 2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 （ ） 3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （ ） 4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越 来越大。 （ ） 5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数 中进行的。 （ ） X X 1.比较下面各组分数的大小. 5 8 5 9 3 4 4 3 5 8 4 7 7 8 9 10 第三关；学以致用 1 4 大于 1 4 小于 2.把梨放进相应的筐里。 1 5 3 16 3 8 1 3 2 7 3 10 2 9 3. 张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔 加工完了所有零件的 时，李叔叔加工完了所有 零件的 。在这段时间里，谁的比赛成绩更好 一些? 1 2 3 5 ＜ 1 2 3 5 答：这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。 1 2 = 1×5 2×5 = 5 10 3 5 = 3×2 5×2 = 6 10 4. 小明每天学习的时间多还 是睡觉的时间多? 1 4 1×2 4×2 = = 2 8 2 8 ＜ 3 8 答: 小明每天睡觉的时间多。 我每天学习和睡觉的 时间大约各占一天时 间的 和 。 1 4 3 8 小明 7. 班里要为小小图书角选购一批新书，图书管理员王红决定先做一个民意调查，下面是王红的调查结果 (每人只能选择一种)。 课外读物种类 喜欢的人数占全班人数的几分之几 科普类 童话类 历史类 王红应该怎样 选购图书? 7 12 1 6 1 4 *