特殊教育学校人教版培智班级语文教案:《“红领巾”心灵美》第一课时.docxVIP

特殊教育学校人教版培智班级语文教案:《“红领巾”心灵美》第一课时.docx

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特殊教育学校人教版培智班级语文教案:《“红领巾”心灵美》 第一课时 教学课题:“红领巾”心灵美 授课时数:共 4 课时,第 1 课时; 课型: 教学目标: 1.知识与技能目标:掌握本课的三个生字“灵、更、赶”,并学会用他们组 词。自己在课文中找到所学生字词语。 2.过程与方法目标:逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。 3.情感态度与价值观目标:认真学习,遵守秩序,助人为乐,做一个优秀的 少先队员。 教学重点:认识 3 个生字,积累生字组成的词语, 正确描写 “灵、 更、赶”。 教学难点:生字的掌握与运用。 教学准备: PPT。 教学方法:讲授法。 教学过程: 一、认识红领巾和少先队员。 红领巾是少先队员的标志。 1、性质 少先队是中国少年儿童的群众组织, 是少年儿童学习共产主义的学校, 是建 设社会主义和共产主义的预备队。 2、目的 团结教育少年儿童听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共 财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化 国家贡献力量, 努力成长为社会主义现代化建设的合格人才, 做共产主义事业的 接班人。服务少年儿童的健康成长。维护少年儿童的正当权益。 3、队礼 右手五指并£,高举头上。它表示人民的利益高于一切。 4、作风 诚实、勇敢、活泼、团结。 二、练习敬队礼。 三、导入课题:“红领巾”心灵美。 四、学习新字: 1、学习“灵”字,“灵”字的偏旁是“火”字旁,“灵”字的意思:( 1 ) 有效的:~丹妙药。( 2 )聪明,不呆滞:灵巧。机灵。( 3 )敏捷的心理活动: 灵感。( 4)精神:灵魂。心灵。“灵”字的笔画顺序,反复书空“灵”字。为 “灵”字组词:心灵(思想感情,心灵(而非灵魂或精神),一个器官,是将动 物在生物学的层面上与植物区分开来的分界线。 心灵是一个生命场, 它是以“场” 这样的一种形式与我们的其它器官发生相互作用的; 同时,心灵也是一个能量场, 它的能量是通过人体对食物的消化吸收后转化而来的, 并且,这部分能量只会在 履行其自身的功能以及在其成长发育的过程中被消耗掉;心灵更是一个情感场, 它通过各方面的情感表现出来, 心灵不是捉摸不透的。 )、灵活(灵活,形容词, 褒义词。意指敏捷,不呆板。) 2、学习“更”字,“更”字的偏旁是“曰”旁,“更”字的意思: g ēng 时是改变,改换,比如“更改”,或者是经历,少( shào )不灵事, g èng 时是 愈加,再:~加。~好。“更”字的笔画顺序,反复书空“更”字。为“更”字 组词:更好、更改。 3、学习“赶”字:“赶”字的偏旁是“走”,“赶”字的意思:从速,快 做:~快。~·。驱逐,驱使:~羊。“赶”字的笔画顺序,反复书空“赶”字, 为“赶”字组词:赶快(抓紧时间,加快速度。),追赶(加快速度赶(走在前 面的人、动物或其他事物))。 五、小结 今天我们学习了三个生字是“灵、更、赶”字,请同学们课后在课本上将三 个生字画出来。

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