特殊教育学校人教版培智班级语文教案：《“红领巾”心灵美》第一课时.docxVIP

特殊教育学校人教版培智班级语文教案：《“红领巾”心灵美》 第一课时 教学课题：“红领巾”心灵美 授课时数：共 4 课时，第 1 课时； 课型： 教学目标： 1.知识与技能目标：掌握本课的三个生字“灵、更、赶”，并学会用他们组 词。自己在课文中找到所学生字词语。 2.过程与方法目标：逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。 3.情感态度与价值观目标：认真学习，遵守秩序，助人为乐，做一个优秀的 少先队员。 教学重点：认识 3 个生字，积累生字组成的词语， 正确描写 “灵、 更、赶”。 教学难点：生字的掌握与运用。 教学准备： PPT。 教学方法：讲授法。 教学过程： 一、认识红领巾和少先队员。 红领巾是少先队员的标志。 1、性质 少先队是中国少年儿童的群众组织， 是少年儿童学习共产主义的学校， 是建 设社会主义和共产主义的预备队。 2、目的 团结教育少年儿童听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共 财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化 国家贡献力量， 努力成长为社会主义现代化建设的合格人才， 做共产主义事业的 接班人。服务少年儿童的健康成长。维护少年儿童的正当权益。 3、队礼 右手五指并￡，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 4、作风 诚实、勇敢、活泼、团结。 二、练习敬队礼。 三、导入课题：“红领巾”心灵美。 四、学习新字： 1、学习“灵”字，“灵”字的偏旁是“火”字旁，“灵”字的意思：（ 1 ） 有效的：～丹妙药。（ 2 ）聪明，不呆滞：灵巧。机灵。（ 3 ）敏捷的心理活动： 灵感。（ 4）精神：灵魂。心灵。“灵”字的笔画顺序，反复书空“灵”字。为 “灵”字组词：心灵（思想感情，心灵（而非灵魂或精神），一个器官，是将动 物在生物学的层面上与植物区分开来的分界线。 心灵是一个生命场， 它是以“场” 这样的一种形式与我们的其它器官发生相互作用的； 同时，心灵也是一个能量场， 它的能量是通过人体对食物的消化吸收后转化而来的， 并且，这部分能量只会在 履行其自身的功能以及在其成长发育的过程中被消耗掉；心灵更是一个情感场， 它通过各方面的情感表现出来， 心灵不是捉摸不透的。 ）、灵活（灵活，形容词， 褒义词。意指敏捷，不呆板。） 2、学习“更”字，“更”字的偏旁是“曰”旁，“更”字的意思： g ēng 时是改变，改换，比如“更改”，或者是经历，少（ shào ）不灵事， g èng 时是 愈加，再：～加。～好。“更”字的笔画顺序，反复书空“更”字。为“更”字 组词：更好、更改。 3、学习“赶”字：“赶”字的偏旁是“走”，“赶”字的意思：从速，快 做：～快。～·。驱逐，驱使：～羊。“赶”字的笔画顺序，反复书空“赶”字， 为“赶”字组词：赶快（抓紧时间，加快速度。），追赶（加快速度赶（走在前 面的人、动物或其他事物））。 五、小结 今天我们学习了三个生字是“灵、更、赶”字，请同学们课后在课本上将三 个生字画出来。