冠县冠星小学顾兰顺赴南京学习感悟.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 不等扬鞭自奋蹄 ——赴南京观摩第三届全国小学语文教师素养大赛有感 冠县冠星小学 顾兰顺 2011年3月31日——4月2日，我非常有幸来到古都南京参加了“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛的观摩活动。开幕式上主办方向来自全国各地的老师们献上了振奋人心的大合唱，为大赛拉开了序幕。本次大赛分朗读、书写、才艺、课堂教学、知识素养现场答题五个环节，从多方面展示了参赛老师的综合素养。短短三天时间，我深受启发，受益匪浅，参赛老师的敬业精神和治学态度值得我们学习，参赛老师的成功经验值得我们借鉴。 第一轮是朗读展示，给人印象颇深的是江苏省常州市局前街小学的许嫣娜老师，她朗读的是《巨人的花园》，她的朗读充满童趣，紧紧地吸引了大家；她的表情可爱童贞，牢牢地引领着大家，相信做许老师的学生，是一件很幸福的事情，因为听她的朗读真的就是一种享受！朗读展示结束后，非常有幸听了教育部语言文字应用研究所所长、国家语委普通话与文字应用培训测试中心主任、博士生导师——姚喜双老师的点评。姚老师指出，朗读是一种创造性的语言活动，要具有自己的风格，朗读要把握整体，穿成串，抱成团，要给大家一个完整的意思，传情达意。朗读中，要寻找至高点，加强对比度，起步不能太高，要慢慢爬山坡，否则真到了高潮部分你该怎么办，那只能是声嘶力竭，听的人累，自己读得也累，这就“情亦深，声亦收”。姚老师还现场示范朗诵了《沁园春·雪》，赢得了满堂喝彩！ 第二轮是书写展示，参赛选手向大家展示了俊秀的粉笔字，但其中有选手未在规定的时间里书写结束，还有选手出现了错别字。在书写点评中，国家语文课程标准研制组核心成员、华中师范大学教授雷实老师指出，作为一名语文教师，书写汉字，正确是第一位的，其次是美观、流畅，要注意结构的穿插，在不平衡中显示了平衡，显示了美，同时还要注意布局的合理。 第三轮是才艺展示，参赛选手向大家展示了自己的另一面。书法、歌舞、笛子、朗诵、古琴、古筝、电子琴、快板、故事等，形式丰富多彩，真是让大家饱眼福、耳福。很多参赛选手同时向大家展示了两项甚至三项才艺，感叹选手的多才多艺，感慨选手的精心编排，真是琴棋书画、吹拉弹唱，无所不能！在这一环节中，八号选手的故事配简笔画《猴子吃瓜》，表演生动、模仿形象，台下的笑声此起彼伏，令人印象深刻；七号选手的诗歌朗诵配舞蹈《木兰从军》，完美的劈叉，熟练的跟头，令人钦佩。 第四轮是课堂展示以及知识素养现场答题，让我感受最深的是作为一名合格的小学语文老师，不仅要知道语文的知识，对于课外的知识也要了解。在本次比赛中，老师在课堂的展示只有30分钟，紧接着知识素养现场答题。本次参赛的选手在短短三十分钟内，老师们都能品词、品句、品读，把学生带入语文的海洋。上完课后，马上就进入知识素养现场答题，这对于参赛选手来说是个考验。在现场答题中，最精彩是主观题，也就是给一个案例，由比赛的老师来评析，这更集中体现了参赛老师的个人素质。每一位参赛老师答题结束，都由我们可敬可爱的教育部中小学教材审查委员、中国社会科学院研究生院语言应用学系教授——佟乐泉老师给大家做现场点评。真是“听君一席话，胜读十年书”啊！优秀的教师决不是单纯地分析教材，教教材，他们是用整个心灵拥抱生活，感悟生命，体验人生用自己的丰富学养和人格魅力影响孩子，激励孩子，让他们在不知不觉中培养起学习兴趣，找到学习方法，找到自信，找到快乐。 最后，著名语文教育专家、南师大特约研究员、特级教师——高林生老师以《三十分钟的课怎么上》给大家做了精彩的点评，让大家豁然开朗！ 虽然大赛已拉下帷幕，但我的内心却久久不能平静！惊叹于他们舌灿莲花的朗读、行云流水的书写、才华横溢的才艺、如此丰厚的知识素养以及他们语味十足的课堂教学展示！我观摩后的感受就是钦佩、震撼、压力。 首先说说钦佩。舞台中央，那些参赛选手不仅是教师，更是演员，他们用饱满的热情、娴熟的技术、个性的专长诠释着他们的魅力。动听的歌喉、舒缓的演奏、挥洒的泼墨、大气的舞剑，让我欣赏，更是钦佩。 其次是震撼。这些选手来自于不同的省市，他们用高超的教学水平，向我们展示着一堂堂精彩的语文课。上哪篇课文，他们都是比赛的前一天得知的，在极短的时间内却能设计出这么有新意的案例，课堂上处处听到学生精彩发言的声音，和听课老师由衷的鼓掌声，他们以这样轻松的方式呈现，不仅让人叫好，更让我们听课者震撼。同样，知识素养环节也是让我记忆犹新。这些题目包括了各样的内容，实事、文学，还有教学片段的赏析。看着选手们在场上对答如流，应付自如，我不由赞叹他们知识的渊博。此时，我只感觉自己看的书太少了，知道的东西也太少了。看了这些题，突然想起平时会有学生问我一些百科知识，时常我被问倒，惭愧啊！总结一句话，书要多读，多记，多想。只有自己的内容储备