冠县实验小学邢艳蕾赴南京学习感悟.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 赴南京观摩全国语文教师素养大赛”学习汇报 冠县实验小学 邢艳蕾 和着暖暖的春风，我有幸从江北水城来到古都金陵，观摩学习“七彩语文第三届全国语文教师素养大赛小学”，近距离领略来自全国各地小学语文教学精英的魅力风采，更感到小学语文的百花园里真是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”！ 3月31日，“七彩语文第三届全国语文教师素养大赛小学”隆重开赛。这次大赛参赛选手都是各省经过层层选拔的小学一线精英，比赛的内容共分五项：朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学和知识素养现场答题，这就要求参赛选手知识素养全面，综合能力出类拔萃方能取得好的赛绩。两天半的时间，12位选手的精彩表现带给我极大的精神冲击，深深地震撼着我的内心，感觉像是在品味着一道道丰盛的精神大餐！ 一、最是一年春好处，万紫千红竞芳菲 1．声声悦耳，舌灿莲花 大赛的第一项是朗读展示，参赛教师提前十几分钟抽签。朗读的内容选自现行小学语文各版本教材。每位参赛老师就像一位训练有素的主持人或朗诵家在表演一样，沉着、从容，姿态优雅大方。这仿佛不是在比赛而是在表演。来自江西省袁莉华老师，声音和谐优美，朗读抑扬顿挫，来自广东省的吴桂贤老师那富有磁力的嗓音，娴熟的诵读技巧将这一环节推上了高潮，让人忍不住啧啧称赞！还有江苏省的许嫣娜老师，她朗诵的内容是小学低年级的课文《巨人的花园》，语调轻重缓急处理得相当到位，也获得全场老师的广泛认同。 朗读展示之后，教育部语言文字应用研究所所长、国家语委普通话与文字应用培训测试中心主人任姚喜双对参赛选手的朗读展示从发声、朗读技巧、对课文的情感投入、朗诵风格等方面作了精彩点评，同时点出了选手在朗读中出现的不足并作了示范朗读，并提出朗诵是创造性的劳动，应传递真情实感，符合生活语言的规范，希望广大老师能在朗诵上传情达意，寻找制高点，加强对比度与整体感，表达时强弱主次，各得其所。最后，姚喜双教授为全场示范朗诵了《沁园春?雪》，赢得了满堂喝彩！ 我更是发自内心的钦佩，更是感觉受益匪浅！ 2．笔锋遒劲写春秋 接下来的第二项比赛内容是书写展示，短短5分钟的时间，参赛老师们的遒劲潇洒、中规中矩的板书又是赢得了满堂喝彩。我不由得又想起了那句老话：台上一分钟，台下十年功啊！ 作为任何一位小学语文教师来说，板书都是一门必修课，因为“学高为师，身正示范！ ” 3．才艺表演精妙绝伦 这项表演最是吸引人眼球，参赛老师个个都施展自己的绝活：有的是快板，有的表演民族舞蹈，有的配乐写毛笔字，有的歌唱加简笔画，有的是创意讲故事，有的弹古筝，边弹边吟诵……看着眼前的比赛，让我仿佛有了一种错觉——这哪里像是老师在比赛，简直就是在欣赏专业演员的精彩表演。想想自己，真感惭愧，如果自己也能像台上的老师那样能歌善舞，能吟会诵，何愁自己的课堂不吸引孩子，何愁语文课堂不焕发生趣? 4．课堂展示精彩不断 作为老师，比赛的重头戏还是课堂。吴桂贤老师的《触摸春天》如行云流水，又似拂面春风，精妙而又了无痕迹的设计，让全场师生陶醉在课堂里。真是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。许嫣娜老师执教的《难忘的泼水节》将识字教学融于读书学文之中，了无痕迹的指导，精巧自然的点拨，到位而不越位，好一节完美的第一课时语文教学，我相信这节课定会在全国小学语文教学中引起广泛的反响。 5．知识素养显真功 在后面知识素养现场答题环节中，老师们表现的都很出色，里面涉及的题目很广，天文，地理，文学、音乐、等等都涉及到了，作为一个语文教师，这些知识都要去了解，这些题目，有很多我都是不会的，或者说我自己想的答案不是完全正确的，我想，选手们的精彩表现源自深厚的文化底蕴，绝非一时半日之功，这也就要求我们要做一名全面手。我更感到要抓紧一切时间去积累，去学习，去思考，只有自己的底子厚了，才能厚积而薄发!学高者，身正者居之，教师的尊严和地位不是天然赋予的，是我们靠自己的的努力和思想去构建的。 二、问渠那得清如许，为有源头活水来 两天半的学习，让我品味着、激动着、反思着、收获着。我在心里不断地思考着:同是小学语文教师，差距为什么就这么大呢？还是那句话吧：唯有源头活水，才造就了这清清如许的河流啊! 大赛在无声的告诉我们：作为一名语文教师，要声情并茂的朗读，要端正规范的书写，要扎实自己的课堂教学，要有敏捷高效的教学思路，要有广泛的兴趣爱好，要有广博深厚的底蕴，我想这也正是大赛所给我们的启示和要求。我们要以此次学习为起点，不断自省，日积月累，在教学中不断的去锤炼自己，去做一名优秀的语文教师，以自己的教学影响孩子、感染孩子、竭尽自己的一切为了学生的发展，为每个孩子终身发展打好基础，学好小学语文，打好人生的底色。 七彩语文，七彩童心，在语文教学路上我们有着七彩的梦，带着这个梦，去诠释大