用激情点燃卓越课堂 人文艺术组说课ppt 文科艺术组+商学院+王娟.pptVIP

教材 云班课 SPOC课程 金蝶官网 课前 教学设计 教学反思 4.2 教 学 单 元 演 示 项目四 日常账务处理 任务分配 3分钟 教师操作演示 5分钟 师生互动实操演示 10分钟 个人及小组实操演练 20分钟 2分钟 评价与总结 课中 40分钟 任务驱动法 项目教学法 案例教学法 角色扮演法 个人探究法 实验实训法 问题探究法 小组互助法 教学设计 教学反思 4.2 教 学 单 元 演 示 项目四 日常账务处理 教学设计 教学反思 4.2 教 学 单 元 演 示 项目四 日常账务处理 云班课照片 账套 KIS急救手册、 课程总结等 作业打印 学习 成果 课后 5.1 教 学 总 结 请 课程全程实操演练 课程资源丰富 财务软件与企业无缝对接 任务驱动、高度仿真 项目化、信息化教学 实训环境硬件薄弱 学生学习兴趣浓厚 教学设计 教学反思 实训环境 现代化 业务资料 立体化 学习成果 多元化 课程资源 社会化 5.2 努 力 方 向 教学设计 教学反思 《会计电算化》 教学反思 感谢您的聆听！ 商学院 王娟 * * * * * * * * * * * * * * * 课程：会计电算化 课程：财务报表分析 课程：会计电算化 课程：会计电算化 课程：会计电算化 课程：会计电算化 课程：会计电算化 课程：会计电算化 课程：财务报表分析 项目四 日常账务处理 商学院 王娟 《会计电算化》 1 课程设置 2 课改思路 3 课程设计 4 教学过程 目 录 CONTENTS 说 课 提 纲 教学反思 5 教学反思 课程基本信息 课程名称 会计电算化 课程代码 C1119 课程类型 专业必修课 学 时 72 授课对象 17会计五 学 分 4.5 职 业 成 长 1.1 课 程 性 质 教学反思 3、典型工作任务 2、会计工作岗位 4、职业能力分析 5、会计职业技能 1、会计工作过程 6、形成学习领域课程 会计人才 培养目标 1.2 课 程 设 置 依 据 教学反思 1.3 课 程 定 位 教学反思 出纳业务操作 会计职业证书 会 计 拓展岗位 经济业务核算 纳税核算 报表分析 财务管理 审计实务 成本核算 基础会计 审计实务 财务报表分析 成本核算与分析 经济法 财经法规与会计职业道德 会计入门 初级会计师证书 中级会计师证书 财务管理 税收实务 管理会计 财务管理 岗 位 会计核算 岗 位 出纳岗位 典型工作任务 中级会计实务 会计电算化 核心课程 会 计 工作岗位 知识目标 1.理解企业常用财务软件的操作原理； 2.掌握金蝶KIS财务软件的操作要领。 1.能够运用金蝶财务软件处理企业经济业务； 2.能够触类旁通灵活应用各类财务软件。 能力目标 1.培养学生诚实守信、参与管理的职业素养； 2.引导学生勤于思辩、善于合作，培养会计的职业认同感。 素质目标 1.4 课 程 目 标 教学反思 2.1 工 作 情 境 分 析 会计信息化 南金蝶 教学反思 北用友 2.2 学 情 分 析 学情分析 17会计五班 第四学期 企业实践机会少，岗位认识模糊， 实务操作能力弱。 劣 势 会计专业基础较好， 思维活跃，喜欢有声有色地教学。 优 势 教学反思 2.3 课 改 方 向 以必须够用为原则，教学做合一 改革 方向 按照工作流程项目化教学内容 会计信息化，以金蝶财务软件为工具 课程信息化，依托云班课、SPOC课程 案例实操，培养学生的职业素养 教学反思 3.1 教 学 内 容 目 录 项目一　会计电算化概述 项目二　基础设置 项目三　系统初始化 项目四　日常账务处理 项目五　出纳核算与与管理 项目六　固定资产核算与管理 项目七　工资核算与管理 项目八　期末结转与财务报表 教学反思 3.2 教 学 重 难 点 1.财务软件的操作原理； 2.财务软件的操作要领。 教学重点 教学难点 1.财务软件的操作要领； 2.独立分析与应用财务软件。 教学反思 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的教给学生。 ——陶行知 3.3 教 学 策 略 难度递增案例设计 案例 操作 任务 驱动 角色 扮演 讲练 结合 实体公司业务核算 情境定位，真操实练 “教、学、做”合一 教学反思 “2套账，8项目，48任务” 3.4 课 程 考 核 教学反思 4.1 教 学 过 程 设 计 教学设计 教学 过程 6 教师点评与总结 5 学生成果展示与分享 4 做中学-完成工作任务 3 学中做-知识准备 2 明确工作任务 1