2019-2020同步新教材人教生物必修一新突破讲义：第5章第4节第2课时光合作用的原理和应用Word版含答案.docVIP

第 2 课时 光合作用的原理和应用 学习目标 核心素养 1．阐明光合作用的原理 1．通过对光合作用原理的学习 ，形成物质与能量的生 和实质。 (重难点 ) 命观念。 2． 说出光合作用原理中 2．通过对光反应与暗反应的学习 ，养成分类与比较的 的物质和能量变化。 ( 重 科学思维方式。 点) ．通过对光照强度、 温度和 CO 2 浓度对光合作用的影 3 3． 探究环境因素对光合 响的学习 ，养成分析与综合的科学思维方式。 作用的影响。 (重点 ) ．通过探究环境因素对光合作用影响的实验 ，提高制 4 4． 理解光合作用原理在 定并实施实验方案的科学探究能力。 生产实践中的应用。 ( 重 ．通过对光合作用原理的应用 ，提高解决生产和生活 5 点) 问题的担当和能力。 一、光合作用的概念 1． 主要场所 ：叶绿体。 2． 能量来源 ：光能。 3． 反应物：二氧化碳和水。 4． 产物：有机物和氧气。 5． 实质：合成有机物，储存能量。 二、光合作用原理 1． 填写图中序号所代表的物质或结构 O2；② NADP ＋ ；③ ADP＋ Pi；④ C5。 2．图示Ⅰ过程是光反应阶段： (1)场所： [⑤ ]类囊体薄膜上。 (2)条件：光、色素和酶等。 (3)叶绿体中光合色素吸收光能的作用： ①将水分解为氧和 H＋ ，氧直接以氧分子形式释放出去， H ＋与 NADP ＋结合形 成 NADPH( 还原型辅酶Ⅱ )。 ②在有关酶的作用下，提供能量促使 ADP 与 P 反应形成 ATP ，这样光能就 转变为储存在 ATP 中的活跃的化学能。 (4)NADPH 的作用： ①作为活跃的还原剂，参与暗反应阶段反应。 ②储存部分能量供暗反应阶段利用。 3．图示Ⅱ过程是暗反应阶段： (1)场所：叶绿体基质中。 (2)条件：酶、 NADPH 、ATP 。 (3)具体过程： CO2 的固定，即绿叶通过气孔吸收的 CO 2，在特定酶的作用下， 与 C5(一种五碳化合物 )结合，形成 C3 分子。 ②在有关酶的催化作用下， C3 接受 ATP 和 NADPH 释放的能量，并且被 NADPH 还原。 ③一些接受能量并被还原的 C3，在酶的作用下经过一系列变化反应转化为糖 类；另一些接受能量并被还原的 C3，经过一系列变化，又形成 C5，继续参与 CO 2 的固定。 三、光合作用原理的应用 1． 光合作用强度 (1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。 (2)表示方法：用一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量表示。 (3)影响因素 ①光合作用的原料 —— 水、 CO 2。 影响 CO 2 供应的因素：环境中 CO 2 浓度和叶片气孔开闭情况等。 ②动力 —— 光能。 ③场所 —— 叶绿体。 影响叶绿体的形成和结构的因素：无机营养和病虫害。 ④酶：影响酶活性的因素，如温度。 2． 探究光照强度对光合作用的影响 器材：打孔器 取材 目的：制备 30片小圆形叶片 ↓ 器材：注射器 排气 目的：使小圆形叶片中的气体逸出 ↓ 条件：放在黑暗处 沉水 原因：细胞间隙充满了水 ↓ 分组：取 3 只小烧杯，分别倒入 20 mL 富含二氧化碳的清水、分别放入 片小圆形叶片 ↓ 光照：分别对这 3 个实验装置进行强、中、弱三种光照 ↓  10 观察并记录：同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量 3． 在生产实践中的应用 实例 原理 间作套种 不同植物对光照的需求不同 冬季大棚温度白天适当提高， 晚 白天提高温度，促进光合作用，夜间降温，抑制 上适当降低 呼吸作用 “正其行、通其风” 增大 CO 2 浓度，有利于光合作用的进行 合理灌溉 水缺少导致气孔关闭， CO 2 供应不足 1．光合作用的光反应和暗反应阶段在叶绿体的不同部位进行。 ( ) 2．光合作用中光反应必须有光才可进行，暗反应没有光也可长时间进行。 ( ) 3．光合作用制造的有机物中的氧来自水。 ( ) 4．光合作用的光反应阶段完成了光能到活跃化学能的转换。 ( ) 5．光合作用强度的影响因素有 CO 2 浓度、温度和光照强度等外界因素。 ( ) 6．光照强度对光合作用强度的影响实验中，可以通过调节台灯与实验装置的 距离来调节光照强度。  (  ) 7．温度对光合作用强度的影响主要是影响酶的活性。  (  ) 8．探究实验中，小圆形叶片浮起是由叶片进行呼吸作用产生的二氧化碳导致 的。  (  ) 提示：1．√  2.×  暗反应需要光反应提供的  [H] 和  ATP ，没有光，暗反应 不能长时间进行。 3．× 光合作用制造的有机物中的氧来自 CO2。 4． √ 5.√ 6.√ 7.√ 8．× 小圆形叶片浮起的原因是光合作用产生了氧气。 光合作用的原理 [