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化 学 课 外 活 动 小 组 记 录 表 备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐 时间 2015.5.5 地点 化学实验室 参加人员 全体兴趣小组成员 活动目的 通过对海水淡化的实验探究 ,知道蒸馏法是淡化海水最常见的方法 活动内容 用蒸馏法淡化海水 . ⑴实验步骤 : ①组装仪器 . ②进行实验操作 . ③进行检验 : 活 ⑵(讨论 )为使水蒸气冷凝效果更好 ,你认为应对实验装置做哪些改 动 进? ⑶注意事项 :如果用试管代替烧瓶，试管是被竖直加热 ,是防止液体 过 水直接冲进导管 ; 连接试管和烧杯的导管很长 ,可兼起冷凝的作用 ; 程 为使水蒸气的冷凝效果更好 ,可以采用专门的冷凝器 . 记 ⑷(讨论 )如何证明得到的冷凝水已被淡化 ? (提示 )取少量冷凝器里的水 ,加入少许硝酸银溶液 ,看不到白色沉淀,则证明得到的冷凝水已被淡化 . ⑸(讨论 )海水淡化过程是物理变化还是化学变化 ? 化学课外活动小组记录表 备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐 时间 2015.4.5 地点 化学实验室 参加人员 全体兴趣小组成员 活动目的 理解 饱和溶液 和不饱和溶液 等概念 活动内容 活 动 过 程 记 录  1.(实验 ): 如图在各盛有一定量的水中 ,加入足量的硝酸钾晶体和氯 化钠晶体 ,边加入 ,边搅拌到试管里有剩余的固体 .不能再溶解为止 . (小结 )在一定温度下 ,一定量的水里 ,氯化钠和硝酸钾都不能无限制 的溶解 . (讲解 )在一定温度下 ,在一定量的溶剂里 ,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液 ; 如果还能继续溶解某种溶质的溶液 , 叫做这种溶质的不饱和溶液 . (讨论 )同学们 ,请你们实验来验证一下 :在讲饱和溶液和不饱和溶液时,为什么一定要指明 一定温度 和 一定量的溶剂 呢 ? (投计探索实验 ):⑴给盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾晶体的烧杯 缓缓加热 ,边加热 ,边搅拌 ,观察烧杯里剩余晶体有什么变化 ? ⑵给盛有氯化钠溶液和剩余氯化钠晶体的烧杯缓缓加入适量的水 , 边加入 ,边搅拌 ,观察烧杯里剩余晶体有什么变化呢 ? 化学课外活动小组记录表 备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐 时间 2015.4.5 地点 化学实验室 参加人员 全体兴趣小组成员 活动目的 学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐 活动内容 用重结晶法提纯食盐 : ⑴(分组讨论 ):请同学们想一想 ,这两个问题如何解决呢 ? ①使用什么方法可将 粗盐 中的泥沙除去呢 ? ②除去泥沙后 ,再进行怎样的操作才能得到食盐晶体呢 ? ⑵制订实验方案 ,并与同学们进行交流 . ⑶确定实验步骤 : ①溶解 :量取 10 毫升蒸馏水 ,倒入小烧杯中 .称取 0.3 克粗盐 ,加入小 活 烧杯中 ,充分搅拌 .观察现象 . (在这一步操作中 ,用到玻璃棒 ,请同学们思考一下 :玻璃棒的作用是 动 什么呢 ?) ②过滤 :将配制好的溶液放在过滤器中过滤 . (在这一步操作中 ,同学们要注意以下几点 :滤纸紧贴漏斗 ;玻璃棒靠在三层滤纸处 ;烧杯紧靠玻璃棒 ;漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 ;滤液 程 的液面要低于滤纸边缘 ; 滤纸要低于漏斗的边缘 ;在这一步操作中 , 也用到玻璃棒 ,请同学们思考一下 :玻璃棒的作用是什么呢 ?) 记 ③蒸发 :把得到的澄清滤液倒入蒸发皿中 ,把蒸发皿放在铁架台上 的铁圈上 ,用酒精灯加热 ,同时用玻璃棒不断搅拌滤液 .等到蒸发皿 录 中出现较多量固体时 ,停止加热 ,利用余热使波浪蒸干 . (在这一步操作中 ,又用到了玻璃棒 ,请你想一想 :在这里玻璃棒的作 用是什么呢 ?) ④转移 :用玻璃棒把固体转移到纸上 ,称量后 ,回收到教师指定的容器中 . (在这一步操作中 ,也用到了玻璃棒 ,请你想一想 :在这里玻璃棒的作用是什么呢 ?) 化学课外活动小组记录表 备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐 时间 2015.4.2 地点 化学实验室 参加人员 全体兴趣小组成员 活动目的 检验铵盐的化学性质 活动内容 铵盐的化学性质 : 1.(实验 )⑴把少量的硫酸铵放在试管里 ,加入 3ml 氢氧化 钠溶液 ,在酒精灯上微热 ,把湿润的红色石蕊试纸放在试 活 管口 ,观察试纸颜色的变化 . 动 ⑵把少量的硝酸铵放在试管里 ,加入 3ml 氢氧化钠溶液 , 过 在酒精灯上微热 ,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 ,观 程 察试纸颜色的变化 . 记 2.(现象 )从上面两个实验可以看出 ,试管口的红色试纸都 录 变成蓝色 ,这是含铵根离子 NH 4 +的盐 (铵盐 )的通性 ,用这 种方法可以检验铵盐 . 化学课外活动小组记录表 备课组：化学组九年级指导教师：丁良锐 时间 2015.