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语气的掌握及朗诵的技巧 朗诵时怎样才能让听众 (观众 )们被你吸引 ?朗诵的技巧你又掌握了多少 ?下面是 为大家整理的语气的掌握及朗诵的技巧， 希望对大家有用。 语气的掌握之语气的魅力语气就是说话的口气， 就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。 有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。 一、语气的表达主要从两个方面入手： 1 、语气的感情色彩和分量，这是语气的灵魂 ; 2 、是语气的声音形式，这是语气的形象 ; 在灵魂的支配下，形象发生姿态万千的变化。 语气的感情色彩是指语句中包含的态度倾向和感情情绪。 态度和 倾向是建立在判断和分析墓础上的赞成、反对、歌颂、抨击、赞扬、 批判等等 ; 感情的分量就是程度、分寸、火候。 语气的感情色彩和分量的综合形成稿件的基调。 在稿件的基调和目的的统领之下， 不同语句自身的语气， 按照一 定的联系融合、贯穿在一起，成为一个有机的、和谐的整体，最终体 现基调，实现目的。 二、语气的感情色彩和分量四个原则。 语气的感情色彩和分量的 1 确定，从宏观和共性的方面讲，要符合四个原则： 1 符合正确的世界观、人生观、价值观 ; 符合中国传统文化精粹和积极的精神理念 ; 符合真、善、美的标准 ; 符合大众传播的基本规律和要求。语气的感情色彩和分量具体操作方法： 精心、细致、周到的理解和感受文字的思想感情、内涵和意 图; 把文章和个人的特点、风格统一起来，协调把握。 将个人的真实情感、思维方式、语言表达特点融入到文章中，唯此，朗诵作品才有自己的特色、个性。 四、语气的声音形式问题。 对语气的感情色彩、 分量的分析和把握基础上， 还要进行感受的 积累和酝酿阶段，形成蓄势待发之势，最后通过声音形式表达出来。 语气包括三个要素：气息、声音和口腔状态。 、气息是发声的动力，它来自思想感情的运动。思想感情的运 动导致气息的运动，气息的运动使声音形式发生变化。 、声音是音色、音高、音强和音长的综合。此四者通常是协同发生改变，它们的变化也会导致声音形式的变化。 、口腔状态指在思想感情的要求下，因吐字归音而导致的口腔的松紧、开闭等变化状态。 此三个要素中的一个发生改变， 声音形式都会起变化， 而往往是 2 在三者配合下共同作用于语气的声音形式。 复杂鲜活的语气是体现有声语言的魅力的主要因素。 朗读的技巧 (一)心理的真切感受训练 1.逻辑感受的运用 作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思。 把握文章逻辑关 系，可以从以下四个方面入手： 段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。 句群之间的关系，如并列、递进、因果转折等，主要从虚词上入手。 实词的运用，尤其是主要动词。 修辞方法的运用。 形象感受的运用 作品中的形象指任务、事件、景物等。这些鲜活的形象不断地刺 激着我们的感观。朗读时，就需要调动起这些形象客体去感染听众， 达到朗读的目的。 情感感受的作用 朗读时要抓住作品的感情线索， 确定朗读时的感情基调， 还要引 起听众的感情共鸣，这“三情”统一一致，就是成功的朗读。 (二)语言的表达技巧训练 1.停连 停连是指朗读语流中声音的暂时休止和接续， 可以说它是有声语 言表达中的标点符号。一方面，停连是作品内容、情感表达的需要， 在适当的地方利用停连， 造成声音的暂时间歇和延读， 帮助听者更好 地理解和感受作品的思想内容。 另一方面，它也是朗读者生理上的需 3 要。 停连的分类 停连可以分为语法停联和强调停连两类：①语法停连 语法停连是反映词句间的语法关系， 显示语法结构的停连。 例如：亲爱的爸爸妈妈： / 欢迎您 ! 亲爱的爸爸： / 妈妈欢迎您 ! 亲爱的： / 爸爸妈妈欢迎您 ! 可见，停连的位置不同，显示的语法关系和结构也不相同。语法停连可分为两种： 一是句逗停连。 标点符号是书面语的重要组成部分，在口语中则用停顿来表示，其停顿时间的长短， 一般由标点的类型决定。 常用的标点符号停顿时间大致是：句号、问号、叹号 gt; 分号、冒号 gt; 逗号 gt; 顿号。例如： 山是墨一般的黑， // 陡立着， // 倾向江心， // 仿佛就要扑跌下来， 而月光， // 从山顶上， // 顺着深深的、 / 直立的谷壑， // 把它那清冽的光辉， // 一只泻到江面。 ////hellip;hellip; 标点符号虽是停顿的重要标志， 但也不能生搬硬套， 要根据语意的表达和语气的需要灵活处理。 (斜竖线的多少表示停连时间的长短 ) 二是语组停连。 语组停连是指在没有标点符号的地方， 按照词语法关系所作的停 4 顿。语组停顿比句逗停顿的时间要短些。一般说来，主谓之间、动宾 之间，修饰成分与中心语之间，都可以有停顿。例如： 海 / 翻了个身似的 / 泼天的 / 大雨，将要 / 洗干净 / 太阳上的 / 白翳。夕阳