临清逸夫实验小学徐向美赴南京学习感悟.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 临清徐向美赴南京学习感悟 临清逸夫实验小学 徐向美 2011年3月31日，我有幸来到南京参加了“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛的观摩活动。开幕式上主办方向来自全国各地的教师献上了振奋人心的大合唱，为大赛拉开了序幕。本次大赛分朗读、书写、才艺、课堂教学和知识素养现场答题五个环节。全方位、多角度地对青年教师的综合语文素养进行了考核。 首选是朗读展示，朗读是语文教师的第一项基本功，十五位教师的朗读艺术各有千秋，他们有的音质很好，有的语气很到位，有的深入理解文章朗读时声情并茂。尤其是来自广东的吴桂贤老师和来自江苏的许嫣娜老师的朗诵最为出色，吴桂贤老师朗诵的是《天涯踏浪》，，他的声音浑厚，有磁性，把在座的领导，老师都带入了文章的意境中。许嫣娜老师朗诵的是《巨人的花园》，她的声音甜美，表情可爱，朗读充满童趣，紧紧地吸引了大家。在朗读展示后，教育部语言文字应用研究所所长、国家语委普通话与文字应用培训测试中心主任、博士生导师－姚喜双老师作了点评。他夸赞本次参赛老师整体水平高，普通话很好，有些老师声音悦耳动听，朗读有自己的风格。又提出需要改进的地方，说朗诵是创造性的读，要传达真情。一是不能念书文，不要见标点就停顿，要穿成串，抱成团，给大家一个完整的意思；二是要有至高点，加强对比度，“情愈浓，声愈收”；三是整体感要强。并为我们现场示范朗诵了《沁园春.雪》，他那富有磁性的声音，准确到位的感情赢得了满堂喝彩！ 第二是书写展示。写字是教师的另一项基本功。参赛教师在书写粉笔字时轻松自如、速度快，字在黑板上的布局合理美观。华中师范大学的教授雷实现场进行了点评，他说：没有好的书写就不是好的课堂。一是要书写正确，不能写错字；二是书写流畅，速度要快；三是书写要美观，做到布局合理、形神兼备。并且以江西的袁莉华老师的板书为例子，向大家讲解。袁莉华老师书写的字工整而有体，秀气而美观，在座的老师看了无不啧啧称赞。 第三是才艺展示。真没想到参赛的语文教师个个身怀绝技，有的唱歌、跳舞，有的朗诵、讲故事，还有的写毛笔字、画画、弹奏乐器。真是琴棋书画、吹拉弹唱，无所不能。其中我们山东的参赛教师说了一段快板名叫“粉笔和黑板的对话”，她用幽默风趣的语言道出了老师工作的辛苦和无私的奉献精神。还有来自宁夏的参赛教师边画画边讲故事“猴子吃瓜”，她模仿不同年龄、不同地方猴的声音真是惟妙惟肖。我观看老师的表演时，我不停地想：学生如果遇上这样一个老师，该多开心呀！ 第四是课堂展示以及素养现场答题。在课堂教学展示中，每位老师非常重视字词教学，在潜移默化中渗透了生字教学，且字词教学没有脱离文本，给了学生一个大的语文环境。虽然参赛教师只有一晚上的备课时间，但是他们能深入地理解课文内容，通过各种形势的教学引导学生走进文本，让学生在短短地30分钟内轻松、快乐地学习。上完课后马上就进入了知识素养现场答题，这考查了选手的综合知识。通过这一环节的展示，我们能够看出每一位参赛选手都阅读了大量的书籍，观看、分析了大量的文学作品，其中来自天津的王芳老师修养最高，主持人还没有读完题目，她已快速、自信的回答出了正确的答案。本环节中的主观题就是案例说理，或出一段文字，或截一段视频，让选手们就事论理，目的是想考查老师的临场应变能力和教育理论水平。每一位选手答完后，都由佟老师点评，他说每一种现象或事情都要辩证地去分析，并针对客观题中老师们不解的地方作讲解，真是“听君一席话，胜读十年书。” 最后，我们倾听了教育专家、特级教师－高林生 本次南京之行让我受益匪浅，真正感觉到“天外有天，人外有人”。不管是在书写、朗读，还是在课堂教学、知识素养方面我都与各位参赛教师相差甚远，今后我要以参赛教师为榜样，大量阅读教育理论书籍，用心钻研教材，不断提高自己的综合素养，在教育改革这条创新路上执着前行，施展才华，为我市教育事业作贡献！ 临清市逸夫实验小学 徐向美 二〇一一年四月十日