临清市先锋办事处联校张金峰赴南京学习感悟.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 赴南京观摩全国小学语文教师素养大赛学习感悟 临清市先锋办事处联校 张金峰 3月31日至4月2日，在聊城市教育局小学教研室的组织下，我有幸参加了在人杰地灵的古都南京举行的“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛。在审计学院会场（B组），来自各省、直辖市、自治区的15名选手参与大赛角逐，我有幸与全国各地的几千名优秀语文教师齐聚一堂，共同见证和观摩了本次大赛选手的风采。两天半的会议，感悟颇多，现就学习的感悟汇报如下: 此次大赛分“朗读展示（10%）、书写展示（10%）、才艺表演（5%）、课堂教学展示（60%）及知识素养现场答题（15%）”五部分。所有项目的评审均现场打分，现场亮分。短短两天半的时间，选手们在各环节的赛事中展开了激烈的角逐，选手们的表现真可谓各具特色，又不失精彩。优美的朗读，流畅的字体，多才的演艺，灵动的课堂，智慧的答题，都给了我心灵的震撼，尤其是专家对选手的旁征博引的精彩点评更是锦上添花。 一、声情并茂， 彰显风格——朗读展示环节 朗读是一种创造性的劳动，是语文教师基本功的重要方面，在老师们富有感情、抑扬顿挫的朗读声里，凝固文字变成了有生命的精灵，为课堂教学的精彩做好了铺垫。 本次大赛的朗读内容均选自现行小学语文各版本教材，赛前10分钟抽签选定篇目，占总成绩的10%。审计学院赛场共有15位选手参加比赛。在将近一个半小时的比赛过程中，各位参赛老师声情并茂地朗读课文，各有各的特色，各有各的精彩。尤其是江苏省的参赛选手许嫣娜老师朗读的《巨人的花园》、江西省的参赛选手朗读的《走完长征的婴儿》把整个会场推向了高潮。 朗读比赛后，教育部语言文字研究所所长、国家语委普通话与文字应用培训测试中心主任、博士生导师姚喜双老师对各位选手的朗读进行了精彩的点评。姚老师对各位选手的朗读给予了很高的评价，如教师普通话水平很高；声音洪亮、悦耳动听，并且朗读都有自己的风格。同时也指出了朗读中存在的一些问题。如朗读不能念字、词，要以句子为单位。念书要穿成串儿，抱成团儿，给大家一个完整的意思后再停顿。姚老师对朗读提出了要求，朗读要寻找制高点，加强对比度；读文章要有整体感，要连贯，要做到情意纵、声音收。 最后姚老师现场进行了诵读示范表演毛泽东的《沁园春·雪》，让大家领略了大家风采，着实享受了一场听觉盛宴。 二、清逸俊秀，美观流畅——书写展示环节 规范、流畅的书写能够让人享受写字带来的审美愉悦，这次书写内容选自现行小学语文各版本教材，现场抽签选定内容。在规定时间（3分钟）内现场书写16个粉笔字，占总成绩的10%。 短短的3分钟书写之后，绝大部分选手完成了自己的作品，交上了一份漂亮的答卷。随后评委到台现场打分。最后国家语文课程标准研制组核心成员、华中师范大学教授雷实进行了现场点评。 雷实老师认为参赛选手的粉笔字作品都做到了正确、流利、美观。同时，他也提出了教师写字的一些基本要求，如要认真，不写错别字；笔画要有轻有重，结构要有紧有松；写字要有章法，要有整体感。他还对现在的语文课堂教学提出了教师要和学生一起练字，共同享受写字带来的审美愉悦。 三、多才多艺 精彩纷呈——才艺展示环节 教师的才艺展示全方位地展示了教师的个人素养，此次才艺展示限时5分钟，有参赛选手根据自己的爱好、特长表演与语文教学有关的才艺，占总成绩的5%。 在近一个半小时的才艺表演过程中，各位参赛选手的才艺表演可谓精彩纷呈，魅力四现，参赛教师深情演绎，尽显青春的活力与风采，江西省的参赛选手袁莉华老师的一曲《但愿人长久》，并现场绘画，赢得了会场经久不息的掌声；山东省参赛选手张爱玲老师的快板《黑板与粉笔》，令现场的教师耳目一新；还有其他参赛教师的配乐书法展示、舞蹈、古筝演奏、讲故事等，真可谓才艺表演令人震撼！ 四、 精彩课堂 激烈角逐——课堂教学与综合素养展示环节 1、课堂教学展示环节由参赛选手提前一天抽到课题进行准备，不准与学生见面。上课时间30分钟，占总成绩的60%。 两天半的课堂教学展示，选手们与学生们一起，为观摩老师们奉上了各具特色的语文课。选手们的课堂教学或清新淡雅，或热情四溢，或幽默风趣，或大气沉着。上课自然、流畅，不雕琢，不做作，把所有观摩教师一起带回到真实的课堂；加强反复朗读，注重培养学生的思维能力，在朗读中反复体验、品味，深入解读文本，一步步带领学生进入文本，与文本产生心灵的互动；注重构建有效的课堂，让学生在课堂上不断的思考，不停的锻炼，真正以学生为主体，让学生得到充足的发展；充分尊重学生的主体地位，同时采用多种灵活的、适当的教学方法和技巧，显示出自己的教学智慧。学生们精彩的答问也不时赢得观众阵阵赞许的掌声。 应该说这十五位参赛选手的课堂教学水平都很优秀，他