流体压强与流速关系教案设计.docxVIP

第四节 流体压强与流速关系教案设计 一、引入 演示实验一 ：一张拱形纸，在纸下吹， （先猜想，后操作） ，观察现象 教师讲述：这个现象涉及了“流动气体的压强与流动速度的关系” 。引出课题并板书。二、新授 （一） 压强与流速关系 1、 流体的概念 教师讲述：流动性的气体和液体统称为流体（板书） 2、 流动气体压强与流速关系 （ 1）学生实验二 ：吹纸实验（学生一起操作） 学生实验三 ：漏斗（用可乐瓶子做）吹乒乓球实验。 （学生上台操作） 教师分析实验一：从压强相比，没吹时，纸上方和纸上方空气流速相同，压强相同， 当用力在纸下吹时， 纸下方的空气流速加快， 压强变小。 纸上、纸下的合压力向下，所以纸被压得趴了下去。 学生分析实验二、实验三。 归纳得出：流速越快的位置压强越小。 （ 2）分析现象： 演示实验 ：喷雾器实验（先猜想，后操作）学生分析现象。分析图片一：杜甫诗： “八月秋高风怒号，卷我屋上三层茅”分析图片二：铁路站台上的安全线 3、 流动液体压强与流速关系 （ 1）图片三和 flash1 ：连通器中水，比较液体静止和流动时管中液成的高低。 学生分析得出：在流速快的地方，液体的压强小 演示实验 ：当水从一个大可乐瓶（倒置）中流出，观察下流的水柱的形状。学生分析现象。 （ 2）分析现象： 图片四：同方向，快速行驶的两船为什么相撞？ 归纳得出板书：在气体或液体中，流速越快的位置压强越小。 （二） 飞机的升力 1、 升力的由来 录相：飞机起飞 设问：飞机为什么能腾空而起？秘密在哪儿？ Flash：飞机获得升力的原因。学生再陈述原因。 演示 ： 用力对着机翼模型吹风，观察机翼的受力情形。 归纳得出板书：机翼上、下表面存在压强差，产生了向上的升力。 2、 鸟儿的滑翔 观察鸟儿的翅膀的形状 鸟儿获得升力大小与什么因素有关？（用机翼模型 演示 ） 提出问题：飞机是顺飞还是逆风起飞？ 飞机怎样才能下降？ 3、 另类机翼 草原鼠的空调系统． 跑车的气流偏导器 三、课堂练习 三、小结： 四、布置作业 五、板书设计 第四节 流体的压强与流速关系 1、 流体：流动性的气体或液体的统称为流体 2、 规律：在气体或液体中，流速越大的位置压强越大。 3、 飞机升力的由来：机翼上、下表面产生的压强差，产生了向上的升力。