人教版本小学四年级的数学上册的学习教学计划.docxVIP

四年级数学上册教学计划（最新人教版） 计划一 一、学情分析 四年级（2）共有学生 35 人，其中女生 11 人，男生 24 人。四年级（3） 共有学生 37 人，其中女生 18 人，男生 19 人。这批孩子上学期末考试 成绩不够均衡， （1）班合格率低于（ 4）班，有多部分学生学习态度不 够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个别学 生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本学期的数学课上，要求培养学生对 数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意 识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。 二、本册教材的教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度 量、三位数乘两位数、 平行四边形和梯形的认识、 除数是两位数的除法、 复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。 三、本册教材的教学目标： 1．认识计数单位 “十万 ”“百万 ”“千万 ”“亿”“十亿 ”“百亿 ”“千亿 ”，认识自然数， 掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用 “四舍五入 ”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换； 3．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会 比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的 乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百 几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统 计在现实生活中的作用。 7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数 学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形 成观察、分析及推理的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重难点： 1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 2、使学生掌握乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的 问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实 际问题中的应用。 五、教学的具体措施 1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计 算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学 习数学和解决问题的强有力工具， 使学生乐意并有更多的精力投入到数 学活动中去。 3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学 习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 （1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。 2）注意反映数学与人 生活的密切 系以及数学的文化价 。 3）通 自主探索的活 ， 学生 得学 成功的体 ，增 学好数学的信心。 4、 新 价，激励促 学生全面 展。 既关注学生数学学 的 果，更关注他 在学 程中的 化和 展，更多地关注学生已 掌握了什么， 得了那些 步，具 了什么能力。 5、注意学生差异，因材施教，加 个 。 6、 真 研教材，把握教材的重点、 点，灵活地 理教材。 7、抓 常 ，保 教育教学任 全面完成。 持以教学 中心， 化管理， 一步 范教学行 ，并力求常 与 新的有机 合，促 学生 、勤 、求真、善 的良好学 的形成。 8、注重培养学生各方面的良好 ， “ 真刻苦学 ”，不允 一个 人掉 。重 培养学生的 新意 和 能力。 六、教学课时安排 第一 元 大数的 12 ????????? 第 1—5 周 第二 元 公 和平方千米 ??2 ??????? 第 6 周 第三 元 角的度量 ???4 ?????? 第 7— 8 周 第四 元 三位数乘两位数 ??6 ??????? 第 9—11 周 第五 元 平行四 形和梯形 ??6 ???????? 第 12—13 周 第六 元 除数是两位数的除法 ??17??????? 第 14 — 周 第七 元 条形 ??????3???? 第 17— 18 周 第八 元 数学广角 ——