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护理学专业培养方案 （四年制本科） 一、 培养目标 护理学专业（本科）的培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设 和医疗卫生事业发展需要，具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌 握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理、护理教学、 护理研究、护理管理的基本能力，具备创新精神、独立解决问题的能力和 白我发展的潜能，德智体美全面发展，视野宽、基础厚、能力强，能在各 级各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。 二、 培养规格要求 （一）思想道德与职业素质要求 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，有理想、有 道德、有文化、有纪律，具有良好的思想品德、社会责任感、行为规范和 职业道德；热爱卫生事业，白强不息、诚实守信、勇于探索、团结协作； 具有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为医学事业发展和人民健康服务而献 身的精神。 （二） 知识能力 具有较宽厚的白然科学基础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医 学知识和能力，系统的护理学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强 的实践能力和动手能力；掌握常见病、多发病的护理理论和技能；基本掌 握急、难重症疾病护理的基本原则；具有从事护理教学、护理科研、护理 管理的基本能力和较强的白学能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规; 掌握一门外语，能阅读本专业的外文书籍，具有日常的听说能力；具有较 强的计算机应用能力、创新能力、独立解决问题的能力和人际交往能力。 （三） 人文素质 具有较广泛的人文社会科学基础和白然科学基础，了解医学与人文社 会科学之间的内在联系；养成较好的文化修养、优良的道德情操，行为端 庄、举止文明；树立正确的医学伦理观。 （四） 身心素质要求 了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家规定 的体育锻炼合格标准，人格健全，意志坚定，有正确的白我意识和良好的 人际关系，能与社会和环境发展变化相协调，具有较强的情绪白控能力， 具有健康的体质和良好的心理素质。 三、 修业年限 四年。 四、 毕业总学分及课内学时数 毕业总学分：221.5分，课内总学时3386学时，其中： 必 修 课：121.5学分，占总学分的54.9%，课内总学时数为2477 学时。 选 修 课：29学分，占总学分的13.1%，课内总学时数为621学时。 公选课：16学分，占总学分的7.2% ,课内总学时数为288学时。 专业实习：47学分，占总学分的21.2%。 军训与劳动：2学分。 社会实践：2学分 创新实践：4学分。 实践性教学环节具体安排在教学进程表中体现，占总学分的 33.8 % 五、教学时间安排表 周 \ 项 上 考 入 军 临 毕 假 合 *; 年 学 事 床 业 课 试 教 育 教 育 实 习 工 作 期 计 第一学年 32 4 1 3 12 52 第二学年 36 4 12 52 第三学年 36 4 12 52 第四学年 47 1 48 合计 104 12 1 3 47 1 36 204 六、专业主干学科和主要课程 主干学科：基础医学，临床医学。 主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、基础 护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理 学、急重症护理学、精神病护理学、护理伦理学、护理心理学。 1、思想政治和人文素质课程模块 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“ 三个代表” 和科学发展 观的基本理论知识，运用辨证唯物主义、历史唯物主义的观点和方法，正 确看待白然、社会和人生发展。培养学生较广泛的人文社会科学知识，培 养学生健康的职业价值观和科学态度，培养学生协作和沟通能力。主要由 思想政治课、心理健康教育、护理伦理学、护理心理学、护理管理学、护 士人文修养等课程组成。 2、 公共基础课程模块 掌握一门外语、具有较强的听、说、读、写能力；掌握数学、化学等 学科的基础理论、基础知识。主要由大学英语、高等数学、医用化学等课 程构成。 3、 医学及护理学基础课程模块 构建学生务实的基础医学知识和能力，主要由医学细胞生物学、人体 形态（解剖学、组织胚胎学、病理学）、人体机能（生理学、病理生理学、 药理学）、医学免疫学、微生物学、生物化学及护理学导论、基础护理学、 健康评估等课程组成。 4、 临床护理学课程模块 掌握常见病、多发病的护理理论和技能；基本掌握急、难重症疾病护 理的基本原则。主要由内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护 理学、急危重症护理学、精神病护理学、中医护理基础等课程组成。 5、 方法能力训练课程模块 培养和训练学生的学习能力、思考能力、分析和解决问题能力、基本 的科研设计能力，训练学生的实践能力和创新能力。主要由计算机、医学 统计学、医学信息获取与管理、机能实验学、护理科研、护理教育学等课 程组成。 6、