一年级的《比一比.》教学反思.docVIP

《比一比》教学反思 《比一比》是一年级上册识字（二）的第一课。课文分两部分。 第一部分是 8 个词语，其中有 4 种动物名称和 4 种果实的名称。 第二 部分是韵文。 本课的教学重点是识字和写字。理解“一颗”的意思和写字是本课的教学难点。 根据我们一年级校本教研所研究的“如何激发低年级学生的学习兴趣”这个专题， 精心设计了教学环节， 采用各种新颖有趣的教学方法去激发学生的学习兴趣， 使学生们能够始终处于积极的状态， 从而提 高教学的质量。 教前反思： 根据低年级教学的重点， 在设计教学环节时， 我把重点放在识字和写字上。识字部分一共认识 12 个生字，词语中有 6 个，韵文中有 6 个。因此，词语中的字采用集中识字的方法，从看图片、借助拼音读词语，到去掉图片读词语，再到认识所学的 6 个字，由易到难，层次分明地识字环节， 非常适合儿童的认知规律， 最后再通过游戏的形式把字放回到词语中，激发学生的学习兴趣， 让学生体会到识字的乐趣。韵文部分的识字采用随文识字的方法，通过看图、扩词、说句子等理 解“堆、颗、多、少、边、群”的意思。 写字部分采用观察生字——重点指导——教师示范——学生练写——评价反馈这几个教学环节。 一共写了 4 个字。重点指导“羊、小” 这两个字。 在设计教学环节时，我预设到学生可能对“一颗”这个词语不理解， 学生很可能把“一颗”和“一棵树”的“棵”相混淆， 因此