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和谐统一辩证法在运用 〔摘要〕无论是民主革命还是社会主义 建设时期，毛泽东都将和谐统一的辩证法思 想运用于国内？国际统一战线的实践中，形 成了一些重要的遗产？今天我们重新学习和 研究它，对正确处理当前各类复杂矛盾，构 建社会主义和谐社会,具有重要的时代意义 和借鉴价值？ 〔关键词〕毛泽东，和谐统一，统一战线 毛泽东总是善于从哲学的高度思考和 解决重大实际问题，他把矛盾辩证法的思维 方法用于指导中国革命和建设实践 ，同时又 在实践中丰富和发展了唯物辩证法 ？毛泽东 对矛盾的同一性与斗争性的关系有过如下 表述：“依一时说，统一是绝对的，斗争是相 对的；依永久说，统一是相对的，斗争是绝对 的？” ①应该怎样理解这个论断呢？在革 命和战争时期，阶级斗争是主要矛盾，毛泽 东强调矛盾诸方面的对立性，强调以一方克 服另一方的扬弃方式来解决矛盾，因此，把 其哲学称之为“斗争哲学”有一定道理 ，但 并不全面？毛泽东并不认为所有的社会矛盾 都仅有对抗的性质？他把社会矛盾区分为对 抗性矛盾与非对抗性矛盾？对于非对抗性矛 盾，毛泽东十分强调矛盾诸方面的同一性 ， 强调它们之间的相互依存 ？相互渗透和相互 联系？他认为，对这一类矛盾可以在一定时 期和一定范围内用“协调”的方法加以处 理，通过“协调”，达到构建一个相对和谐 统一体，维持一种适当平衡状态的结果，使 矛盾各方在和谐统一中实现共同发展 ？我们 将毛泽东的这个思想称为和谐统一的辩证 法思想？本文试图就毛泽东在统一战线实践 中对这一思想的运用进行粗浅的分析，以期 对我们当前正确处理各类复杂矛盾 ？构建社 会主义和谐社会提供一定的借鉴 ？ 一 ？和谐统一的辩证法在国内统一战线 中的运用 统一战线是马克思主义的重要思想，是 中国革命胜利的一大法宝，毛泽东将和谐统 一的辩证法运用于统一战线实践，形成了一 些重要观点？ 第一，为了达到共同的目标，建立一个 相对和谐的统一体，必须照顾矛盾各方的利 益？ 全国抗战爆发之初，毛泽东就从中华民 族抗日统一战线的高度提出各阶级互助的 政策？他指出：“为了团结抗日，应实行一种 调节各阶级相互关系的恰当的政策，既不应 使劳苦大众毫无政治上和生活上的保证，同 时也应顾到富有者的利益,这样去适合团结 对敌的要求？只顾一方面,不顾另一方面,都 将不利于抗日？” ②抗战时期我党在抗日 根据地内部实行的许多政策都体现了照顾 矛盾各方的精神？比如,在土地政策上，实行 地主减租减息？农民交租交息；在劳动政策 上，既要改善工人生活，又要让资本家有利 可图？在其他如政权政策？经济政策？文化教 育政策？知识分子政策中也都注意照顾各方 面的利益？正是这样一种照顾矛盾各方的政 策才赢得了统一战线的维持和抗日战争的 最后胜利？ 第二，矛盾的一方要主动对另一方实施 “给予”，在“给予”彼方的同时，“己方” 也会得到加强？ 毛泽东指出，无产阶级及其政党，要实 现自己对于同盟者的领导,必须具备两个条 件：率领被领导者向着共同敌人作坚决的 斗争，并取得胜利；对被领导者给以物质福 利,至少不损害其利益,同时对被领导者给 以政治教育？” ③毛泽东这里所说的第二 个条件是指矛盾的一方要对另一方实施 “给予” ？这种“给予”至少包含四方面的 内容：其一是给予”物质利益？无产阶级 及其政党应当给被领导者以物质利益,至少 不能损害其利益？只有这样，才能获得同盟 者和广大人民群众的拥护，使他们真心实意 地跟着无产阶级及其政党长期奋斗 ？例如共 产党要领导中农，必须率领中农和自己一道 向封建阶级作坚决的斗争，并取得胜利？同 时,必须以地主土地财产的一部分分配给中 农中的较贫困者，对于富裕中农则不要损害 其利益？其二是“给予”政治教育？给被领 导者以物质利益对实现党的领导是很重要 的,但仅靠这一点又是不够的，还必须同时 给以政治教育？要通过政治教育引导被领导 者认识到革命利益与自身利益的一致性 ,以 调动他们的积极性？主动性和创造性？要通 过思想政治教育引导被领导者正确处理国 家利益？集体利益和个人利益的关系，以及 长远利益和眼前利益的关系 ？要通过思想政 治教育帮助被领导者树立正确的立场 ？观点 和方法，为共同的理想信念而奋斗？其三是 “给予”政治权利？政治权利的“给予”主 要体现在政权建设中？抗日根据地政权建设 的“三三制”原则明确规定，必须使党外进 步分子和中间人士在政权中各占三分之一 的位置？我们既不赞成别党的一党专政，也 不主张共产党的一党专政？在共产党执政的 政权中,我们主动给予各党各派各界一定的 位置,使其享有政治权利，从而建立无产阶 级领导的各革命阶级联合专政的人民民主 政权？这样不但不会削弱党的领导,反而由 于统一战线的巩固和扩大，党的领导有了更 加坚实的基础？上世纪60年代初，毛泽东和 周恩来提出的