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心弦被轻轻拨动 ——《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》读书笔记 多雨的五月，多情的五月，多思的五月，我参加了省级骨干教师培训，懂得了要成为一名名副其实的骨干教师， 一名专家型的骨干教师，阅读和写作是必不可少的。这两天，细细品味《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》，心弦被轻轻拨动，它令我深思，同时又激起了我对生活、对教学、对学生、对语文的一片痴情。 这本书给我印象最深的有三点： 一、精神三变，教学中质的飞跃 一个语文老师，要不断成长，不断发展，不断超越，他的底蕴，他的境界，他的淡定和信念是最为根本的东西， 尤其是王崧舟老师关于备课的“精神三变” ，带给了我很大的启发。王老师说，备课的过程要经历“精神三变” ，也就是先变成骆驼，再变成狮子，最后复归于婴儿。首先是骆驼状态的接纳。文中以他备《长相思》为例，阐述了自己如何成为骆驼的。 为了上好这节课， 王老师用了整整三个月的时间收集和阅读了大量与纳兰性德或《长相思》有关的资料，单单评鉴《长相思》的文字材料就已达一万多字，他还找到了《全清史》中对纳兰性德专门记载的资料，王国维在《人间词话》中评价纳兰词的文字，他还阅读了《纳兰词》 ，小心翼翼地在词作中寻觅纳兰的生命遗痕，索引《长相思》精神的蛛丝马迹，还完成了《长相思》的文本细读。王老师说：“我如果没有先前一万多字的《长相思》评鉴材料，如果不曾走进纳兰的历史空间，如果无法将《长相思》和纳兰的其他