学年高一历史部编版教案：第2课诸侯纷争与变法运动Word版含答案.docxVIP

第 2 课 诸侯纷争与变法运动教学设计 第二课 诸侯纷争 与 科目 历史 课题 课时 1课时变法运动 一．知识与技能 1. 了解春秋五霸和战国七雄的相关事实； 2. 学习春秋战国时期的经济发展与变法运动； 3. 认识孔子与老子的思想； 教学目 4. 掌握百家争鸣的内容。 标与 核心素 二．过程与方法 养 通过合作探究，培养学生自主学习的能力 三．情感态度与价值观 通过学习春秋战国时期的分裂局面及富国强兵的变法运动有利于， 增强制度 自信，对于维护国家的统一有促进意义。 教学重点： 1. 春秋战国时期的经济发展 2. 商鞅变法 教学重 3. 百家争鸣 难点 教学难点： 1. 商鞅变法 2. 孔子与老子；百家争鸣 课前准 教具：多媒体、黑板、粉笔 备 教师活动 学生活动 设计意图 一．导入新课： 【师】 PPT展示小故事： 郑国是周室在洛阳重新 引起学生的兴 立国的重要帮手， 郑庄公又扮演着郑国国君与周 趣，通过探讨 平王卿士的双重身份， 也深得周天子的宠幸。 但 交流培养学生 后来周平王又开始宠幸虢公， 打算把郑庄公在周 的合作意识和 朝的部分权力分给他。 郑庄公知道后， 十分恼怒。 表达能力 教 周平王， 对此事矢口否认。 并且，为了表示出自 学 己的诚意，竟然把自己的儿子狐送到郑国作为人 过 质。相应的， 郑庄公也把自己的儿子忽送到周王 程 室作为人质。 【师】大家