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中学教师资格考试《教育心理学》同步练习题及参考答案 第一章 教育心理学概述 一、选择题 1、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（ D ） A、学生 B、教学内容 C、教学媒体 D、教学环境 2、在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（ B ） A、教学过程 B、学习过程 C、评价过程 D、反思过程 3、桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（ B ） A、动物的存在 B、生物的存在 C、物的存在 D、意识的存在 4、现代教育心理学的奠基人是（ D ） A、弗洛依德 B、冯特 C、华生 D、桑代克 二、填空题 1、教育心理学是一门研究＿＿学校＿＿情境中＿＿学与教的基本心理规律 ＿＿规律的科学。 2、学习与教学的要素包括学生、＿＿教师＿＿、教学内容、＿＿教学媒体 ＿＿和＿＿教学环境＿＿五个方面。 3、1903 年，美国心理学家＿＿桑代克＿＿出版的《教育心理学》是西方 第一本以教育心理学命名的专著。 4、教育心理学旨在理解＿＿学生的学习心理＿＿，并据此创设有效的＿＿ 教学情境＿＿，从而促进学生的学习。 5、在学与教的要素中，学习的主体因素是＿＿学生＿＿，作为教学内容的 载体和表现形式的要素是＿＿教学媒体＿＿。 - 1 - 6、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，一是＿＿第一是群 体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等＿＿，一是＿＿第二是个体差异，包 括先前知识基础、学生方式、智力水平、兴趣和需要等差异。＿＿。 7、教育心理学研究的核心内容是＿学习过程＿。 8、师生关系、课堂气氛等也是构成学习与教学的要素，他们属于＿＿教学 环境中的社会环境＿＿。 9、学与教相互作用的过程主要包括＿＿学习过程、教学过程＿＿和＿＿评 价/反思过程＿＿等三个过程。其中，＿＿学习过程＿＿是教育心理学研究的核 心内容。 10、桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、＿＿学习心理＿＿和 ＿＿个别差异及其原因＿＿。 11、教育心理学的成熟时期是＿＿20世纪60年代到70年代末＿＿，而完 善时期是＿＿20世纪80年代以后＿＿以后。 12、对教育心理学的发展起重大影响的理论有40年代＿＿弗洛伊德＿＿的 精神分析，50年代斯金纳的＿＿程序教学＿＿和教学机器的兴起，以及60年代 ＿＿布鲁纳＿＿发起的课程改革运动。 13、布鲁纳在 1994 年将教育心理学的研究成果总结为＿＿主动性研究＿ ＿、＿＿反思性研究＿＿以及＿＿合作性研究＿＿和＿＿社会文化研究＿＿四个 方面。 14、我国第一本《教育心理学》教科书是1924年＿＿廖世承＿＿编写的。 三、问答题 简答教育心理学的意义。 - 2 - 答：（1）帮助教师准确地了解问题；（2）为实际教学提供科学的理论指导； （3）帮助教师预测并干预学生；（4 ）帮助教师结合实际教学进行研究。 第二章 中学生的心理发展与教育 一、选择题 1、关键期的存在说明学生心理发展具有（ C ） A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、差异性 2、儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期 是（ B ） A、童年期 B、少年期 C、青年初期 D、青年期 3、根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的 （ D ） A、信任感 B、自主性 C、勤奋感 D、自我同一性 4、少年期儿童的思维类型是（ C ） A、动作思维 B、形象思维 C、经验型的抽象思维 D、理论型的抽象思 维 5、根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（ C ） A、6、7岁一11、12岁