高中数学算术平均数与几何平均数经典例题.docxVIP

典型例题一 例?1 已知?a,?b,?c???R?，求证?a?2???b?2???c?2???ab???bc???ca. 证明：∵ a?2???b?2???2ab?， b2???c?2???2bc?， c?2???a?2???2ca?， 三式相加，得 2(a?2???b?2???c?2?)???2(ab???bc???ca)?，即?a?2???b?2???c?2???ab???bc???ca. 说明：这是一个重要的不等式，要熟练掌握． 典型例题二 例?2 已知?a、b、c?是互不相等的正数， 求证：?a(b?2???c?2?)???b(a?2???c?2?)???c(a?2???b?2?)???6abc 证明：∵?b?2???c?2???2bc，a???0?， ∴?a(b?2???c?2?)???2abc 同理可得：?b(a?2???c?2?)???2abc，c(a?2???b?2?)???2abc?． 三个同向不等式相加，得 a(b?2???c?2?)???b(a?2???c?2?)???c(a?2???b?2?)???6abc ① 说明：?此题中?a、b、c?互不相等，故应用基本不等式时，等号不 成立．特别地，?a???b?，?b???c?时，所得不等式①仍不取等号． 典型例题三 例?3 求证?a?2???b2???b2???c?2???c?2???a?2???2(a???b???c)?． 分析：此问题的关键是“灵活运用重要基本不等式?a?2???b?2???2ab?， 并能由?2(a???b???c)?这一特征，思索如何将?a?2???b?2???2ab?进行变形，进行 创造”． 证明：∵?a?2???b?2???2ab?， 两边同加?a?2???b?2?得?2(a?2???b?2?)???(a???b)?2?． 即?a?2???b?2???(a???b)2?． 2 ∴?a?2???b2???1?a???b?? 2?(a???b)?． 2 2 同理可得：?b?2???c?2?? 2?(b???c)?， 2 c?2???a?2?? 2 2 (c???a)?． 三式相加即得?a?2???b2???b2???c?2???c?2???a?2???2(a???b???c)?． 典型例题四 例?4?若正数?a?、?b?满足?ab???a???b???3?，则?ab?的取值范围是 ． 解?：?∵?a,?b???R???， ∴?ab???a???b???3???2?ab???3?，?令?y?? ab?，?得 y?2???2?y???3???0?， ∴?y???3?，或?y????1?（舍去）． ∴?y?2???ab???9?，∴  ab .的取值范围是??9,???? . 说明：本题的常见错误有二．一是没有舍去?y????1?；二是忘了还原， 得出?ab????3,???．前者和后者的问题根源都是对?ab?的理解，前者忽视 了?ab???0.?后者错误地将?y?2?视为?ab?． 因此，解题过程中若用换元法，一定要对所设“元”的取值 范围有所了解，并注意还原之． 典型例题五 例?5?（1）求?y???6?x?2???1?的最大值． x?2???4 （2）求函数?y???x?2?? 4 的最小值，并求出取得最小值时的?x?值． x?2???1 （3）若?x???0,?y???0?，且?x???y???2?，求?x?2???y?2?的最小值． x????4??? (?x????1)???32??3??????3.解：（1）?y?? x????4??? (?x????1)???3 2??3??????3. 2 2 即?y?的最大值为?3. 6 x?2???1????3 x?2???1 ???6 x?2???1??时，即?x x?2???1??时，即?x?2???2 3 x?????2?时，取得此最大值． （2）?y???x?2?? 4 ??x?2???1?? 4 ??1???2???4???1???3 x?2???1 x?2???1 ∴ y?的最小值为 3?，当且仅当  x 4 2???1 ??x?2???1?，即?(?x?2???1)2???4?， x?2???1???2?，?x????1?时取得此最小值． （3）∴ x?2???y?2???2?xy ∴?2(?x?2???y?2?)???(?x???y)2?即?x?2???y?2???(?x???y)2 2 ∵?x???y???2 ∴?x?2???y?2???2 即?x?2???y?2?的最小值为?2． 当且仅当?x???y???4?时取得此最小值． 说明：解这类最值，要选好常用不等式，特别注意等号成立的条 件． 典型例题六 例?6 求函数?y???1???2?x?