级机械设计基础课程设计的基本要求.docxVIP

级机械设计基础课 程设计的基本要求 关于级〈〈机械设计基础课程设计》的基本要求 一、 设计题目的选择 由指导教师按〈〈机械设计课程设计指导书》中推荐的设计课 题。 结合校机械创新设计大赛拟定课题。 二、 设计课题基本要求 1、设计对象：带式运输机的传动装置 根据传动方案的不同分组，一人一题。 1）按传动方案不同分为八个大组： 2）每组按设计参数不同每人分配一组参数，按要求进行设 计。具体任务分配后续任务分配表格和各组任务书。 2、结合校大学生机械创新设计大赛拟定课题。 学生报名，上报设计题目和初步设计方案，在指导老师处备 案，多人组队（限 3人），需上报较详细的人员设计分工，经指 导老师批准后方可进行课题设计，具体成果要求另行安排； 三、 成果要求 （一）设计计算说明书一份（约 4000~6000字） 设计计算说明书是图纸设计的理论依据，是设计过程的整理 与总结，同时也是审核设计合理与否的重要技术文件 内容有目录、任务书、设计内容、参考资料等。 必须按〈〈机械设计课程设计指导书》中要求的格式。 设计计算说明书的内容 设计计算说明书的内容概括如下： 目录。(注意最后编页号，便于修改) 设计任务书。(见后面样本，只写白己的参数。单独一页) (3梏动方案的拟定及说明(传动方案简图，分析、论证)。 电动机的选择。 计算传动装置的运动和动力参数。 齿轮、带轮、链轮等传动件的设计计算。 (7育由的设计计算。 (8朦动轴承的选择及计算。 (9避联接的选择及校核计算。 联轴器的选择。 减速器附件的选择。 润滑与密封(润滑与密封方式的选择、润滑剂的选择 )。 设计小结(本设计的优缺点、改进意见及课程设计的体会 ) #考资料目录。 还能够包含一些其它技术说明，例如装拆、安装的注意事项， 维护保养的要求等。 2、课程设计总结(与说明书装订在一起) 课程设计总结的目的 课程设计总结主要是对设计工作进行分析、白我检查和评价，以 帮助设计者进一步熟悉和掌握机械设计的一般方法，提高分析问 题和解决实际问题的能力 课程设计总结的内容 设计总结应以设计任务书为主要依据，评估白己所设计的结果 是否满足设计任务书中的要求，客观地分析一下白己所设计内容 的优缺点，具体内容有： (1冷析总体设计方案的合理性。 (2冷析零部件结构设计以及设计计算的正确性。 认真检查所设计的装配图、零件图中是否存在问题。对装配 图要着重检查分析轴系部件结构设计中是否存在错误或不合理之 处。对零件图应着重分析尺寸及公差的标注是否适当。另外，还 应检查箱体的结构设计、附件的选择和布置是否合理。 对计算部分，着重分析计算依据，所采用的公式及数据来源 是否可靠，计算结果是否正确等。 认真总结一下经过课程设计，白己在哪些方面获得较为明显 的提高。还可对白己的设计所具有的特点和不足进行分析与评 价。 编写说明书的要求 设计计算说明书要求论述清楚，文字精炼，计算正确，书写 工整。 说明书采用 黑色墨水笔按一定格式书写(不能打印) ，采 用统一格式的封面(见附页)，装订成册。 说明书中应附有必要的插图(传动方案简图、受力图等)。 计算中所引用的公式和数据应有根据，并注明其来源 (如由 资料[X ]p. X式（X ） （二）图纸要求 （1） 设计草图（2号坐标纸、手绘，要求有尺寸设计痕迹） （2） 装配图要求：a、一般要求用计算机绘图，打印 1号或2 号，（也可用 A3分窗口打印后粘贴成大 图） b、 确有困难可采用图板手工绘制一张 c、 结构设计内容与计算内容对应 ； d、 尺寸标注（外形、特性、安装、配合） 全面； e、 标题栏内容全面（零部件数及编号 等）； f、 、技术要求合理 （3） 零件图若干（2~3张）箱体或箱盖为选画（加分） a、 必须用计算机绘图，一般打印 A3图； b、 结构设计内容与计算内容及装配图对应； c、 尺寸、公差、表面粗糙度等标注全面； d、 齿轮零件图应有啮合特性表 e、 标题栏内容全面（材料、数量、重量等）； f、 技术要求合理 四、成果检查、答辩及成绩评定 设计完成后将成果装入指定的袋中，在规定的时间交给指导老 师。准备答辩 课程设计答辩的目的 答辩是课程设计的重要组成部分。它不但是为了考核和评估设 计者的设计能力、设计质量与设计水平，而且经过总结与答辩， 使设计者对白己设计工作和设计结果进行一次较全面系统回顾、 分析与总结，从而达到“知其然”也“知其因此然”，是一次知 识与能力进一步提高的过程。 答辩的准备工作 答辩前必须完成全部设计工作量。 必须整理好全部设计图纸及设计说明书。图纸必须折叠整齐， 说明书必须装订成册，然后与图纸一起装袋，呈交指导教师审 阅。 答辩前参考教科书各章的思考题，结合设计工作，认真地进 行思考、回顾和总结 答辩小组一般由同年级指导教师组成。