学生超市在校园设置利弊的调查.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 《学生超市在校园设置利弊的调查》 说课 一、主题活动及学生经验： 在昨天的报纸上我看到这样一则消息：沙区某小学因为校内没有超市，学生经常到外面的小卖部买东西，外面的生意人只管买卖，不管教育，致使有些学生为了满足自己的攀比心理，在家中偷钱买东西，还有孩子买东西不给钱，赊帐达400多元。这则消息引发了我的思考：学校内究竟应不应该设置超市，校园超市对学生来说究竟有多少利弊？ 对于小学生来说，校园超市是个大学堂，学生可以学到社交的很多规矩，培养合理消费，但是如果管理不善，也可能造成一些负面影响。开展《学生超市在校园内设置利弊的调查》活动，是基于学生的直接关系，跟学生生活密切联系的问题，这体现了综合实践活动的特点，因为综合实践活动主题的确定要基于儿童兴趣，基于儿童对自然、社会和人自身的关注。本主题确定的过程也是培养学生发现问题的一个过程，从一开始，就确立了学生在活动中的主人地位。 二、预期活动 这次活动预期达成的目标有： 1、通过开展调查活动，使学生掌握调查的方法和步骤，使学生了解学校设置超市对自身的利和弊。这是知识目标的一个显性目标。 2、通过分组调查访问等活动，培养学生的合作能力以及与人交往的能力，培养学生收集资料和整理资料的能力，这是能力目标体系中的一个显性目标。 3、通过汇报课上的辩论活动，使学生了解超市和自身