重庆市中考语文第四部分写作专题三考场范文展示第二类美好品质.docxVIP

第二类 美好品质 1. (2015 重 B 卷 23 55 分 ) 下面材 料 , 自 角度 , 自 目 , 写一篇文章。 木匠背着重病的妻子 , 走在山路上。 路 有个山里的小怪物 , 正在埋一个坏掉的木偶 , 哭得很 心。木匠 去叮叮当当 几下 , 就把木偶修好了。 小怪物不哭了 , 他收起工具 , 背起妻子 , 又要 赶路。忽然衣角被拉住了 , 小怪物 脚摸了摸他妻 子的脉 , 高 地 : “ 个我知道怎么修！ ” ( 自《 写舫》 2014.07/08) 佳作 析一 人玫瑰 , 手留余香 水 : “ 你 , 是你养育了我的生命。”水 : “ 你 , 是你 我有了价 。”正因如此 , 儿永 不离开水 , 水也永 将 在 里。 雄 天空 : “ 你 , 是你 我有展翅高 的空 。 ”天空 : “ 你 , 是你 我知道自己有多高 。 ”正因如此 , 雄 是在 天上亮相生命 , 天空也 是以雄 傲。 也 每个人都可以写下一 的句子。揭示世上万事万物之 的各种关系。比 如 , 江水与礁石 , 沙漠与 , 与草 , 叶与花?? 人与人之 也是如此 , 往往存在着千 万 的关系 , 正因如此 , 才构成了丰富多彩的社会。自不必 父母与子女之 的相依相 偎 , 也不必 老 与学生之 的教学相 ; 自不必 朋友之 的惺惺相惜 , 也不必 合 作伙伴之 的互利共 ??而与我 在各 种情况下建立各种关系的人 , 更多的是擦肩 而 的陌生人。太多太多的关系都正如木匠 小怪物修木偶 , 小怪物 木匠妻子看病一 , 互帮互助 , 共求快 幸福。 那些只想等着 人向自己 送玫瑰的 人 , 是不懂得 种充 温馨与 意的人 关 系的。 种人可能一 可以称心, 但不可 能永 如意。沙 的露天市 上 , 民 出海 , 一只只海 就俯冲下来 , 民 便用暴力 赶追打。哪知 , 沙 的游客多是因 海 而来的 , 海 少了 , 民的生意  也淡了。 民因 怕付出 , 果得不 失。 而美国的一位老 人到一座百 公司 雨 , 一位年 店 主 她搬来一把椅子。几个 月之后 , 位年 人意外地成 一家公司的合伙人 , 原来那位老 人是美国 大王卡 内基的母 。年 人搬一把椅子 , 看似很平常的事 , 每个人都做得到 , 但关 不是做不做得到 , 而是想不想去付出。 木匠 了断腿的木偶。他没有急于背妻 子就医 , 而是出于 的本心 , 修好了木偶 ; 小怪物懂得感恩 , 及 回 了木匠的恩情。 如果我 都像木匠和小怪物那 , 那就真是 都能 成美好的人 了。 木匠和小怪物的故事 是虚构的 , 但确 了我 极大的启 , 当 人需要帮助 , 伸出温暖的手 ; 当自己需要帮助 , 也会 有人向你伸出温暖的手。正所 : 人玫瑰 , 手留余香。 【名 点 】 思 开 。 是一篇 文 , 点是“ 人玫瑰 , 手留余香”。 不是一个新 的 点 , 但作者在写作 从 物写到人 , 从作文中的材料写到 民的故事 , 写到年 人的故事 , 凸 其材料 累的丰富 , 思 的开 。 材用心。考生 了 中心 点 , 引 入了丰富的材料作 据。但是 , 些材料没有累 之感 , 在于作者善于从不同的角度 材。比如先 了 民 赶海 的事例 , 是个反面事例 , 接着 了美国有 心的年 人得到超 回 的故事 是个正面事例。佳作 析二 感 那声“哥哥” 窗外 , 一大片 的阳光 , 洒 了春天的土地。一种复 的温暖如 的阳光 , 无 不在。 在 美好的日子里 , 我不知不 来到 了河 。 里 , 曾 洒 了我童年的 声笑 。如今 , 河水依旧清凉 , 微 依旧宜人 , 但 竟流年如水 , 童年不再有 , 我有种物是 人非的 凉感。 河岸上 , 有一群孩子那么开心地、无 无 地、尽情地享受着 筝在春 中 来的乐趣。我站在远处欣赏着。曾经 , 我也 是这样一群孩子里的其中一个 , 但今天 , 自己只能算个熟悉的陌生人了吧。 突然 , 传来一声清而纯的声音 : “哥哥 , 我们的风筝飞不起来 , 你能帮我们弄一弄吗？”一个小男孩急切地跑来求助于我。 “哦 , 好吧。那我先看看。 ” 看着他们一双双充满期待的眼睛 , 我像 是受到皇帝恩宠一般 , 忙不迭地朝风筝走去。 还好 , 放风筝这技术没有忘掉 , 我把风筝的骨架弄了弄 , 再把一条尾巴折断了几寸 , 让它更有平衡感 , 然后 , 迎风奔跑 , 风筝也迎着风飞向了高而阔的蓝天。 “飞起来啦！飞起来啦！ ”几个孩子一起又蹦又跳地叫起来。 风筝顺着风 , 沿着我手中的线不断地上 升 , 再上升 ,