海底世界说课.docVIP

《海底世界》第三课时教学说课稿 首先非常感谢大家能给我进行听课指导。我今天做课的内容是二年级美术第六课《海底世界》。下面我从以下几方面说说这课内容。 一、 教材分析 《海底世界》是湘版小学美术第四册第六课，这课内容共分三个部分，我说课的内容是第三课时，它是《海底世界》一课的重点部分，通过这节课的学习，将使学生学会从不同角度了解鱼的形态，画出各种海洋生物和海底世界多资多彩的面貌。从而激发学生的想象力和创新意识，使学生的观察能力和创新能力得到培养，进一步陶冶学生热爱生活，热爱自然环境的情操。 二、学情分析： 本课之前，学生已经学习了运用对称剪纸的方法剪刻鱼形，学会了立体鱼制作的基本方法和步骤，掌握了鱼在水中游动的各种动态的变化，学生已具备了一定的观察能力和想象能力，对奇妙的海底世界产生了浓厚的兴趣，但是二年级的学生虽然思维活跃，想象力丰富，然而由于学生生活素材较少，基本造型能力还不够丰富。 三、教学目标 1、知识目标：认识了解海洋生物和鱼类 ,欣赏美丽的热带鱼，感受鱼的 形态美、花纹美、色彩美。 2、能力目标；使学生掌握基本的画方法，能对学生进行色彩训练，发 展学生的创造性思维和绘画表现力。 (这是本课的教学重点和难点 ) 3、情感目标；培养学生的绘画兴趣，陶冶学生热爱生活，热爱自然环 境的情操。增强保护自然环境的意识。 四、教法、学法 1、教法：本节课我主要采用的是开放式教学法。首先通过多媒体课件 播放海底世界的视频，各种鱼类的图片资料，让学生对海洋生物有丰富的 视觉感受，尔后，我打破“照猫画虎”的传统教学法，让学生根据已有经 验及刚看过的资料说说自己印象中的鱼的特点，然后我给予恰当点拔，并 通过课件展示使学生的认识得到提升，最后再通过学生作品的欣赏，进一 步激发学生创作的欲望，让学生动手创作自己的作品。从而使学生深刻体 验到了创作的乐趣。 2、学法：教学中我注意了学习活动的开展，从让学生欣赏海洋鱼类， 到学习画鱼方法，再到经过想象自己创作出海底景观图。课堂上始终以学生为主体，引导学生欣赏、感受、想象、表现，学生的学习活动贯穿整个教学过程。在愉悦的氛围中，学生自由的观察，体验，感受，想象，交流中更进一步了解更多的海洋鱼类，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发学生的创作欲望。从而突破教学重难点。 五、说教学思路： 本节课我主要设计了以下几个大的环节：一、创设情景，激发兴趣；二、认识、了解鱼的基本形状和特征并学习画鱼；三、欣赏学生作品；四、学生创作；五、评价学生作业；六、总结。 本节课不足之处是一节课的时间太紧了，学生涂不完颜色，如果用两课时作业效果应该会更好些。还有一点就是学生作业创意不足，这可能是我本课的重点侧重了鱼类的基本画法，但我想有了基础才有创意的展示，连基本的东西都画不好再有创意也无法表达。