如何提高续班率教学设计 .pptVIP

* * 如何提高差生的续班率 众所周知，续班活动中最容易流失的就是差生。从某种意义上说，差生是我们工作的重点。无论是学习还是日常交流，他们需要我们付出双倍的努力。那么，在平常的教学和工作中，我们如何有效地预防他们的流失呢？以下是我个人的几点建议：一、提前向家长言明并倡导家校合作。 要让家长明白，他们学习成绩差，是因为学习习惯已经形成，已经有欠账了，要改变非一日之功。 首先我们要对他们有足够的信心，用心地去帮助他们：在学校让他上好每一节课，在家由家长监督他认真完成作业，相互配合，密切关注他的进步，并适时地加以表扬。然后再用足够的耐心来期待他们的进步和带给我们的惊喜。 课件 二、在平常的教学工作中，要让家长感觉老师特别负责任，并且我们确实尽了力。比如： 学生缺课，马上打电话，并补课。 学生如有请病假，要及时打电话或发短信表示关心和慰问。 作业常提醒。如果他作业不能按时按量完成，及时给家长打电话，告知作业并提醒家长督促其完成。 经常主动和家长沟通，汇报学生在学校的表现。 用实际行动表明，我们确实尽了力，而且特别负责任。 三、和差生交朋友，是防止差生流失的有效手段。 首先要理解差生，他们成绩不好，是因为管不住自己，不想学习。他们地位差，在家父母打骂，在学校老师批评，同学冷眼。好不容易来到海卫，如果我们也是批评颇多，鼓励偏少，那他还有活路么？正因为这样，他们更加需要朋友式的老师，课堂上找出他的闪光点多表扬表扬，课下经常找他谈谈心，打打电话沟通沟通，时间久了，他会特别喜欢我们，有了烦恼事还会给你打电话。我们说的话他会特别爱听，你让他提前报名时，说不定他就是第一个呢？ 课件 四、制造虚假表扬，帮助他们重建学习乐趣。 留住差生的根本，在于帮助他们获得学习的乐趣。学习的乐趣在于通过努力，取得成功，得到赞扬。而对于差生来说，学习是他的痛苦！我们可以运用一些小技巧，来让他这块冬眠的泥土，重新焕发学习的活力。我举个例子给大家，听说单词，你让他提前10分钟来并帮助他记忆，你故意多教他2个别人没学过的单词，当全班听写他写出这2个单词时，抓住这个机会使劲地表扬他，并且及时告诉家长，对他进行奖励。这样坚持2个月左右，肯定会让他发生转变，半年后，他就能进入良性的轨道！ 五、就算考得很差，也要造就学生的成就感。 他虽然考试成绩不理想，但并不等于他在海卫没有学到东西，可以跟学生这样说：“有人说你们在海卫白上了，没有学到东西，你们在这里是混日子，你们自己同意么？我坚决不同意！咱们算算，这半年来，怎么能说没有收获呢？这好比一个杯子，今天滴一滴水进去，看不见。明天又滴一滴水，还看不见，但如果我们长年累月地滴水，水不就溢出来了吗？只要我们坚持，几年如一日地坚持，就一定能进步！” 课件 六、即使成绩不理想，也要家长明白孩子的收获。 孩子虽然没考好，但他确实学到了很多东西，并且让家长明明白白知道孩子学了哪些东西。 举例，某某在我班上学习半年来，学会了多少个单词，多少个句型，我们要求记住的单词，他记住了多少个，掌握了多少个句型，这很出乎我的意料！他在来海卫之前，这些东西都是不会的，这些都是他平常每周来海卫学六节课学到的，孩子平时还经常复习，我觉得孩子确实付出了艰辛的汗水，相当不容易！您一定要多鼓励他！当然，成绩的提升是一个缓慢的过程，一份耕耘一份收获，我相信只要他坚持到底，就一定会有进步。 七、让孩子给家长写一封信，引导学生向家长真情告白。 这封信，老师引导学生这样写：亲爱的爸爸妈妈，我在海卫学习半年了，学会了**个单词，**个句型，**个音标，**个语法点。如：。。。。所有的音标，我都会拼读，单词都会听写，句子能做到英汉互译，但老师说我灵活运用得还不够。半年来我坚持每周六、周日来海卫上课，每天完成作业，也付出了很多汗水，你们可能看不见，因为成绩没有进步，但我确实学会了以上这些我原本不会的知识。老师鼓励我坚持到底就是胜利，还说坚持不一定成功，但放弃一定失败。我也相信，如果我比以前更加努力，成绩一定会提高的。 课件 用 汗 水 换 成 功 经过自己在海卫学校多年来的教学实践，现在回头看，有付出也有回报，有辛酸，也有喜悦，凭着自己的热情、耐心、执着和智慧，让学生对奥数产生了浓厚的兴趣，让有的学生养成了遇难必究，锐气求学的品质，让有的学生在原学校成绩有立竿见影的进步，为海卫学校打造优良特色，树立奥数品牌，赢得口碑有着积极作用，经过这样的成长经历，我有以下几点体会： 首先，要热爱教育事业，不断提高自己，民办培训学校是开放的，竞争激烈，要生存、要发展，就要有好的教学质量，吸引学生，留住学生，每周教研活动，都要身先士卒，精心准备，实战练兵，相互借鉴，取长补短，去粗取精，去伪存真，批判吸收，只要有利于化解道道难题，只要有利于提高教学质量，就马上把它变为自己的东西，不断丰富自己，让自己的业务