2-3岁幼儿感统活动教案.docxVIP

4 月 跳抓被单 一、目标 1、训练向上跳的动作。 二、准备 1、被单 1 条。 2、做好预备活动。 三、玩法 1、教师示范双脚并拢用力向上跳。幼儿原地练习，教师个别指导。 2、两名教师拉起被单举过幼儿头顶，让幼儿站在被单下面向上跳抓被单。教师 同时给予鼓励和表扬。根据幼儿情况，适时满满增加挑战难度，抬高被单。 拾捡积木 一、目标 1、观察积木颜色、形状的不同，根据老师的要求进行操作。 二、准备 1、积木若干，软垫 三、玩法 1、可创设一个情境，吸引孩子的注意力。 2、将积木散在软垫上。 3、教师口述或出示图片，让幼儿根据要求拾捡对应的积木。并给予相应的鼓励 和表扬。 4、活动结束，幼儿和老师一起将所有的积木捡回放好。 攀爬云梯 一、目标 1、训练爬的技能，增强动作协调性。 二、准备 1、云梯，音乐 三、玩法 1、教师示范爬的动作，要求手膝着地，幼儿排成一队，有序跟着教师爬行。 2、分成 2~3 组，进行比赛。（播放音乐） 3、总结。对幼儿进行表扬和鼓励。 白兔跳 一、目标 1、练习双脚连续向前跳的动作，初步掌握双脚跳的基本要领。 2、发展跳跃能力。 二、准备 1、检查地面整洁无障碍物。 2、带领幼儿做好预备活动。 三、玩法 1、创设简单的故事情境，教师和幼儿要像小白兔一样跳。 2、教师示范白兔跳跃动作：双脚并拢、双手放在背后或竖在头上做兔耳朵，双 脚弯曲 45 度，身体前倾。依靠前脚掌起跳。 3、带领幼儿练习，个别指导动作不规范的幼儿。 4、分组，一名教师带领幼儿在创设的情境下练习白兔跳。 另一名教师维持秩序。 5 月 侧推大龙球 一、目标 1、练习侧走，增强动作协调性和平衡感。 二、准备 1、大龙球，平衡木 三、玩法 1、1 名教师依次指导幼儿侧走在平衡木上，联系两次。 2、大龙球放在幼儿面前，鼓励幼儿侧身一边推球，一边走至平衡木尽头。 倒退行走 一、目标 1、提高身体协调能力 二、准备 1、地面贴有直线，无障碍物的教室 三、玩法 1、开始时要求幼儿随意的在地板上倒着走。 2、幼儿熟悉初步的要求后，教师依次扶持沿直线倒着走。 3、带领幼儿独立地沿直线倒走。 你追我跳 一、目标 1、能单脚跳或双脚跳。 2、能身体平衡的进行活动。 二、准备 1、在地上用自黏纸贴出一块能容纳所有幼儿活动的区域。 2、坐垫若干。 三、玩法 1、将坐垫放到活动区域内，教师讲解活动规则。 2、由教师当鬼抓人，幼儿在活动范围内跳跃移动（单脚或双脚跳都可以） 3、告知幼儿可将坐垫当做庇护所，暂时停在坐垫上休息，闪躲教师的追逐。 4、提醒幼儿在指定范围内活动，擅自出场则需退出游戏。 合作过独木桥 一、目标 1、愿意和同伴合作游戏。 2、触觉和平衡能力。 二、准备 1、24 公分宽的平衡台，气球 三、玩法 1、教师请两位幼儿上平衡台，背对背，中间夹气球，然后一位幼儿向前走，另 一位向后退，小心不要让球掉下来，走完全程后，换另外两位幼儿。 2、每位幼儿至少向前走与向后退的活动一次后，即可结束活动。 3、教师要随时照顾幼儿安全。 6 月 跳方格 一、目标 1、能身体保持平衡，双脚跳入方格。 二、准备 1、用彩色自黏纸在地上贴出格子图。 2、幼儿熟悉的卡片。 三、玩法 1、将卡片放入格子，每放一张和幼儿一起复习一张。 2、一名教师示范，根据另一名教师给出的提示跳入对应的方格。 3、幼儿根据教师给出的提示跳方格，教师可给予相应的提示。 4、每位幼儿跳完所有的格子即可结束活动。 侧身传球 一、目标 1、锻炼身体的柔韧性。 二、准备 1、皮球 三、玩法 1、两位教师一前一后站立，示范动作：双手抱球侧身向后传球。 2、幼儿两两一组练习，教师指导。 3、幼儿分成 2~3 队，进行比赛。 高处往下跳（ 30 公分） 一、目标 1、平衡 二、准备 1、30 公分的平衡台 三、玩法 1、教师示范。双脚并拢，屈膝，轻轻往下跳，脚尖着地。 2、教师指导幼儿依次练习。 走跑交替 一、目标 1、锻炼幼儿动作转换能力。 二、准备 1、宽阔无障碍的场地。 三、玩法 1、教师带领幼儿听指令走跑交替进行。 头顶纸盒跪爬过障碍 一、目标 1、锻炼头部力量，知道绕过障碍物完成活动。 二、准备 1、纸盒，数个填充玩具或较轻的物品，小椅子 三、玩法 1、将事先准备好的纸盒内放入数个填充玩具或其他较轻的物品，使纸箱稍具重 量，不易滚动。 2、以小椅子排列出 S 形的活动路线。 3、让幼儿一边用头顶住纸盒，一边以跪爬姿势绕过障碍，将纸盒推至教师指定 的地点。 4、每位幼儿以上述步骤进行 2~3 次即可结束活动。 7 月 彩虹隧道 一、目标 1、训练头、手、脚的协调，加强孩子前庭感觉的调节。 二、准备 1、彩虹隧道 三、玩法 1、让孩子头在前，脚在后，自己设法爬进隧道里面， 通过隧道从另一面爬出来． 提 醒孩