人教版物理八年级上册第四章第五节光的色散.docxVIP

光的色散 学习目标 1、知识与技能 知道光的色散现象和原因。 知道光的三原色。 知道物体的颜色成因。 初步学会观察与光的色散有关的实验现象。 2、过程与方法 经历把白光分解为各种色光的实验探究。 感受色光混合的实验过程 经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程。 3、情感、态度与价值观 体验色散的各种事实，了解尊重事实、实事求是的科学态度。 体验研究“白光分解”、“色光混合”和“透明物体和不透明物体颜色成因”的实验过程，萌发对物理现象的好奇心和物理学习的兴趣，树立尊重他人的意识。 重、难点 白光的色散、三原色光。色散的原因。 器材： 三棱镜、玻璃砖、红色、蓝色、绿色透明塑料片、红、蓝、绿纸、白屏。 学习课时：1课时 一、课前预习： 1、色散：牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。换句话说，色散现象能说明白光是由 混合而成的，太阳光是 （选填 单纯光、复色光） 2、色光的三原色： 、 、 。 3、物体的颜色： 透明物体的颜色是由 决定的。通过什么色光，呈现什么颜色； 不透明的物体的颜色是由它 决定的。反射什么颜色的光，呈现什么颜色。 4、颜料的三原色： 、 、 。 二、课前展示： 1、下列现象中