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青少年心理健康教育活动设计案例 《网友之交淡如水》 景洪市第四中学 李海燕 【适用年级】九年级至高一年级 【主题与背景】 心理学表明，进入青春期的青少年有着积极探索外部世界的心理倾向， 渴望被人理解，渴望有人能给他们一个正确引导。 虽然形成了一定的世界观， 可是心性并不坚定，很容易被灌输一些消极，阴暗的东西，很容易选错朋友。在家里家 长总用命令教训的语气同孩子说话，这些都导致叛逆初期的青少年长期受压抑，他们也有情绪需要发泄， 而上网聊天、 交友、网恋则是青少年发泄情绪获得理解的一种途径，而网恋给青少年带来的危害也越来越成为社会关注的焦点。 事实上，他们在网络中是以虚无缥缈无我的形式进行交流的， 如果沉溺于虚 拟的网络交往，势必会影响现实生活中与父母、老师、同学的交流，有的甚至陷 于不切实际的网恋而不能自拔。 如何引导学生正确看待网络交友， 正确处理虚拟 和现实的关系， 如何建立网友间 “淡如水” 的纯洁友谊，已成为亟待解决的问题。 【教学目的】 1、认识到网络交友的优点和作用 2、掌握网络交友的原则和技巧 3、正确对待网友间纯洁的友情 【教学方法】 角色扮演法、讨论交流法、创设情景法、自我感知法 【教学准备】 、授课地点安排在网络教室 2、排练小品《网聊中的你我》 3、建立“网友之交淡如水” QQ群 4、全班同学加入 QQ群 【教学过程】 一、暖身活动——表演小品 活动名称——表演小品《网聊中的你我》 表演简介： 1、小品中男生扮演“想爱就爱”，女生扮演“美丽天使”。 2、双方在 QQ群里公开聊天，全班同学可见并都可以在群里发表见解。 3、两名学生为认识不久的网友。 聊天内容简介： 美 天使：你在 ？ 想 就 ：你好呀！很高 看到你的信息！?? 美 天使：呵呵呵！我也很高 到你??我很喜 和你聊?? ?? ： 同学 ，你 喜 上网交友 ？你 是否也像他 一 有自己喜 的网友 呢？接下来 每个学生回 并填写 “友 ” ，写下自己的真 姓名和最要好的网友的基本情况：姓名， 系方式， 好， 网友的基本情况。 入： 看来我 同学都有网上聊天或交友的 ， 多同学也有自己要好的朋友。 但是，你 了解自己的网友 ？怎么看待网 交友， 怎 与网友相 ， 确 是我 需要学 和理性 理的一个 。 （自我点 ： 趣是最好的老 。 造良好、 和 的氛 是心理 成功的关 因素。以小品表演和 QQ群聊天的形式来引出本 的主 ，极大的激 了学生的 趣和探究的 极性， 堂气氛很好） 二、主 活 ——表演 行 步 一：正常交往，受益匪浅 ：大家 合 才的小品内容，交流一下网 交友的好 吧。 生各抒己 ： （ 注意以主持人的身份引 ，拉近了 生的距离， 生沟通无拘无束，小 学生自由沟通） 引 学生 ： 1、开 野，及 了解 事新 ， 取各种最新的知 和信息。 2、可以毫无 忌地与网友聊天， 吐心声。 3、可以 自己 各种 的看法和 解， 得很有成就感。 4、可以 泄心中的 抑 , 可以不看 人的 色 , 可以打破自己生活周 的小 圈子 , 可以把自己置身于一个虚幻的世界。 5、自己 手打扮自己的空 ，把自己喜 的 片 料 上去，开一个 区， 一些帖子，和大家交流。 一步引入： 从一个人聊天的文字信息中，我 可以看出一个人所受的教育程度 , 有的 学 修养、品行、 事 度等，我 就可以不 其人便知其性，不 其声便知其心。如此交往下去， 两人之 的感情会更加深厚。 是不是每个人与其网友交往都可以保持淡交，保持真 呢？ （自我点 ：通 学生置身于“聊天”的情境中， 他 敞开心扉， 所欲言的回 自己“网聊”点滴，真 交流自己的真 感受和想法， 交流自然尽致） 步 二：迷恋网友，身心受 聊天内容 介： 想 就 ：你好呀！最近想我了 ？我很想你， 想 刻刻陪伴你??美 天使：呵呵呵！我也是呀！我上 都没心思啦， 子都是你??想 就 ：我不喜 和 人交往啦?? 美 天使：我 常自己呆着，有 老 脾气，你不会 我吧?? ?? ： 你 与网友交往有 种情况 ？ 他 的表 自己的看法。 生 表 解： （在 个 上，因 涉及到学生内心的秘密 多，因此注重学生在 QQ群里 表 解，老 根据学生的 把握好分寸，适 行引 ） 引 学生 点 ： 1、因上网而减少睡眠 ， 示已有网 成 的 向。 2、因上网而 ，或者在学校上 精力不集中，影响学 。 3、网 大的人， 止失常、神情恍惚、胡言 ，性格愈加怪异。 ?? （自我点 ： 以 和 展的方式将聊天内容引向深入， 渡自然， 的 情景在 多学生身上存在， 学生思考起来坦然而到位， 大部分学生在群里踊 言， 的掌握也比 到位）