项目四展示班级风采教学设计课题.docxVIP

实用 信息技术第一册 项目四 展示班级风采 阳泉市第十四中学校 陈维红 活动一 展板筹划 展板筹划 (1 课时 ): 一、 教材分析：本活动为初一新教材项目四《展示班级风采》的前期规划活动， 通过本节课的学习， 使同学们完成自由分组任务并了解该项目的目标是什么， 要学习哪一类软件技能， 分析出项目流程以及各小组给出展板的草图构思。 二、 学情分析：本教材面向的是初一新生， 本项目所涉及的图像处理软件，同学们在小学阶段的就已经接触过， 这对他们用项目式教学模式去自主学习该项目内容有很大帮助。 而且初一学生有一定的自我认知能力和学习能力， 这是本项目能够顺利展开的根本。 三、 教学目标： 知识与技能： 1. 成立 6 人小组； 2. 每个小组要完成任务分工；3.每个小组确定自己的展板主题； 4.交一份展板草图。 过程与方法：根据组员的擅长分配任务，使各小组内分工合理，互帮互助，共同完成展板草图。 情感态度价值观：通过组内的协调互助，使同学们体会到了 集体的力量，激发了学生学习信息技术的兴趣。 四、 教学方法：小组学习法、任务驱动法 五、 教学过程： 情景导入： 机房红蜘蛛播放事先找好的网络视频《拼搏的同学们》老师：同学们，刚刚这个短片精不精彩呀？ 学生：精彩！ 老师：好，我相信不少同学都想起了曾经赛场上的某一瞬 间吧。今天就让我们来学习一个新的项目— 《展示班级风采》，同学们不光可以从拼搏的赛场这一方向去展示，还可以从师生情、同学情、丰富的业余生活、 健康想上个的班级文化等方面去展示。 新课讲授： 文档 实用 同学 ， 的第一个任 ， 每 6 人 合 一个新的学 小 ， 大家十五分 的 ， 内的六个人各自是什么任 分工好交上来。 ( 子交作 形式 ) 任 分配表格在大家的桌面上。 展板名称 班 级 小组成员 小组长 序 号 要完成的具体任务 组织者 完成时间 1 小小文员 一人 2 展板草图绘制 不限人数 3 素材加工 一人 4 素材管理员 一人 5 展板绘制 不限人数 6 成品处理 不限人数 （表中 色部分 参考） 好，任 分配表已 完成，接下来的 ，小 内开始第三个任 ： 制展板草 。 展板草 要求：主 明、 文并茂、 片可以有 框 托、排版 构合理。 （展板示例） 同学 段?? 草 完成。最后 行一个短小的展示交流，每个小 派一名代表 一 你 小 的主 以及展板布局 的思路。 ?? 六、 教学 通 本 的学 ，使同学 知道了本 目的活 流程， 文档 实用 展板筹划—班徽制作—素材加工—展板制作 ，并完成活动一“展板筹划”的内容。 活动二 班徽制作 （共 2 课时） 班徽制作 (第 1 课时 ): 一、 教材分析：本活动为初一新教材项目四《展示班级风采》的班徽制作活动，通过本节课的制作各小组给出班徽的草图设计。 二、 学情分析：本项目所涉及的软件是图像处理软件，同学们在小 学阶段的就已经接触过， 为了更好更完善的学习了解图像处理软件的 工具及命令，本节课安排了活动二班徽制作， 希望同学们通过该活动 能够学习到更多的绘图工具。 三、 教学目标： a.知识与技能：每个小组要完成班徽的草图设计。 过程与方法：锻炼同学们的动手动脑能力。 c.情感态度价值观：通过组内的协调互助，使同学们体会到了集 体的力量，团结的精神。 四、 教学方法：小组学习法 五、 教学过程： 新课导入 班徽是一个班级的形象符号， 是一个集体的象征。 一个好的班徽设计能够充分体现班级特色，使人一目了然，印象深刻，有较强的宣传作用。 本节课，同学们以小组为单位设计一个班徽， 赶下课班徽的草图要完成。 班徽设计要求：简洁美观、个性鲜明、能突出班级特色。 教学过程 首先，先给学生展示几幅班徽的效果图： 文档 实用 班徽 制 ?? 制完成后各小 派一名代表， 行 短的 言， 一 班徽 有什么意 ；小 在 行互 ，比 与 的 点不足之 。 小组名称 小组成员 班徽设计的优点： 班徽设计的不足： 改进意见： 六、教学 ： 展示交流是 目式教学的一个不可缺少的 ， 通 展示交流，同学 能 自己 的 点与不足， 于 点可以拿来全班学 ， 于不足，自己可以 出改 意 ，一 两得。 活 二 班徽制作 班徽制作 (第 2 ): 一、教材分析 本活 初一新教材 目四《展示班 采》的班徽制作活 ，本 各小 要利用 形 理 件 制出上 的班徽。二、学情分析 本 目所涉及的 件是 像 理 件， 同学 在小学 段的就已 接触 ， 了更好更完善的学 了解 像 理 件的工具及命令， 本 安排了活 二班徽制作， 希望同学 通 活 能 学 到更 多的 工具。 三、教学目 文档 实用 a.知识与技能：掌握图层的基本操作； 掌握