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对椭圆形状的影响 . 1 椭 圆 复 进一步理解椭圆的概念， 注意数形结合思想的渗透 会 求 椭圆 的标 0 习 会求椭圆的标准方程 注方程， 能研究椭圆的 几何性质 1 双 曲 线 了解双曲线的定义、几何 了解双曲线的标准方程， 会求双曲线的标 为了培养学生的学习兴趣与探究精神，在教 会推导双曲线的 1 的标准方程 图形和标准方程， 知道双曲线 准方程； 学过程中，要引导学生进行类比猜想。教学圆 标准方程， 并能根据条 一 的有关性质。 锥曲线的定义、标准方程与几何性质时，可以 件求出标准方程 指导学生根据方程形式和图形特征等进行类比 猜想，培养学生的直觉思维与合情推理的能力。 例如在研究了椭圆之后，可以根据双曲线与椭 圆的定义之间的关系，引导学生对双曲线的标 准方程进行类比猜想； 1 1．使学生掌握双曲线的 双 曲 线 会用双曲线的标准方程处理简单的实际 要注意焦点在不同的坐标轴上时，方 会 根 据不 同条 2 的标准方程 定义，熟记双曲线的标准方 问题； 程形式的不同。 件设出不同的方程， 最 二 程，并能初步应用； 终求出双曲线的方程 2．使学生初步会按特定 条件求双曲线的标准方程； 1 1．了解双曲线的简单几 双 曲 线 了解双曲线的简单几何性质。 比较椭圆和双曲线的几何性质的不 会 根 据双 曲线 3 的几何性质 何性质，如范围、对称性、顶 同，特别是双曲线的渐近线。