情绪管理班会课教案（一）.pdfVIP

《情绪面面观主题班会》教案 课时名称 情绪面面观主题班会 科目 班会课 教学对象 五年级 教师 左艳 试讲时间 40 分钟 一、班会内容分析 本次班会课的主题为《情绪面面观》。 主题分析：五年级学生处在身心快速发展期，在情绪上的体验更加丰富和深刻， 但是因为处在快速发展中，情绪起伏较大，出现不稳定的特点，在生活和学习中， 常常出现各种情绪困扰，影响了学生的健康发展，因此通过班会对学生进行情绪 管理方面的引导是非常必要的。因此，本次班会对学生的情绪心理健康起基础教 育的作用，为学生身心良好发展奠定重要基础。 班会重点是通过故事分析、游戏等方式让学生体会到情绪的分类、情绪和生活 的关系、怎样控制情绪的消极影响等。 班会难点是让学生学会初步自我调控情绪，掌握适合自己的情绪调节方法。 二、教学目标 1、了解情绪的分类以及情绪和生活的关系 2、获得调节情绪的体验和方法技巧 3、增强情绪调控的价值观念 三、教学策略选择与设计 讲解法、故事讨论法、游戏法、探究法 四、教学环境及资源准备 1、PPT 2、多媒体 3、小长方形白纸片43 张 4、计时器 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（备注） 1、倾听，参与 让学生先熟悉新老师，打破陌生 1、实习老师开场白 问答，熟悉 感，营造和谐的氛围； 开场白 2、即时心情问答 新老师 1 分钟 （自我介绍）+1 分钟（心情 2、心情分享 分享） 通过课堂规则的宣读，让学生形成 1、引入主题 倾听，宣读课 规则印象，从而保持良好的课堂纪 引入 2、强调课堂规则 堂规则 律。 1 分钟 1 1、组织开展 “我比 在导入之后，通过游戏活跃课堂气 你猜”游戏； 参与游戏，分 氛，调动学生积极性，并通过游戏 热身游戏一 2、最后分享游戏过 享感受 后心情的分享导入下一个环节。 程中的心情。 5 分钟 （游戏）+2 分钟 （分享） 1、总结大家游戏中 的心情 提高学生对情绪的认知和感受，并 2、补充心情的类 和自己的个体体验结合起来。通过 型，可以请学生 情绪万花筒 倾听，分享 情绪的分类和分享导入下一个环 分享自己感受过