重阳节学习教案.docxVIP

文档仅供参考 重阳节 活动目的： １、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一， 有其独特的活动和风俗习惯。 ２、知道 “重阳节 ”的由来。 ３、让幼儿懂得 “敬老爱老 ”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。 活动准备： １、ＶＣＤ光盘 “常回家看看 ” ２、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。 ３、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》 ４、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来． ５、幼儿人手一份自制礼物 活动过程： 一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘 “常回家看看 ” 谈话： １、 ?刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣） ２、片中表现的是什么内容？ （孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景） ３、引出老人节：我们小朋友有自己的节日， 老人也有自己的节崐日， 介绍（农历九月九日）就是老人节。 ４、你们知道老人节是怎么来的吗？ 二、介绍重阳节的来历： １、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。 打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。 ２、播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》 文档仅供参考 文档仅供参考 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。 ”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。 ３、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有 “步步高 ”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。 ４、观看专题录像片 “百岁老人 ”（老人们欢乐度晚年的情景）。 教师讲述：“敬老爱老 ”是中华民族的光荣传统， 我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院， 我们小朋友要尊敬长辈， 知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。 ５、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等） ６、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等） ７、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？ 三、敬老爱老活动： １、重阳节是老人的节日， 是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西， 和他们一块过节， 可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。 ２、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。 ３、请小朋友一起跟老人合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。 延伸活动： １、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。 ２、在家中为老人做一件力所能及的事情。 文档仅供参考 文档仅供参考 爱心手语 活动目标： 、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。 活动准备： 电脑一台、课件活动过程： 一、看手语图片，引入活动 T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。 二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。 （教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播 放小熊 FLASH 学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑 人的想法教师配乐讲述： 出现小女孩的图片 （有一个天生失语的小女孩， 爸爸在她很小的时候就去世了， 她和妈妈相依为命。 妈妈每天很早出去工作， 很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈 妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候， 因为妈妈每天都要给她带一 块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！ 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家 门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩 决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。 她走啊走啊， 走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。 她使劲摇着妈妈的身体， 妈妈却没有回答她。 她以为妈妈太累睡着了， 就把妈妈的头枕在自己的腿上， 想让妈妈睡得舒服一点。 但是这 时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到 恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕 ...... 她拼命地哭着，却发不出一点声音 ...