四川科技职业学院心理健康教育咨询中心建设方案.docxVIP

四川科技职业学院 心理健康教育咨询 中心建设方案 高校心理健康教育咨询中心建设 方 案 书 四川科技职业学院心理健康教育咨询中心 周虹利 目录 一、 建立心理健康教育咨询中心 的必要性和意 义 3 二、 心理健康教育咨询中心的总体规 TOC \o 1-5 \h \z 划 4 1、 心理健康教育咨询中心的选址和建设原 则 4 2、 心理健康教育咨询中心工作人员的配备与要 求 4 3、心理健康教育咨询中心的规划布局 5 三、心理健康教育咨询中心详细规 划 6 、 办 公 接 待 室 6 、 箱 庭 治 疗 室 7 、 个 体 咨 询 室 8 、 团 体 辅 导 室 兼 宣 泄 室 8 四、心理健康教育咨询中心规划清 单 9 一、建立心理健康教育咨询中心的必要性和意义 1、 是构建和谐校园的基本保障 构建和谐社会，校园也是社会中的一部份，也需要和谐，而 设立专业的心理健康与咨询中心是构建和谐校园的基本保障之 一。现今，无论是教师还是学生都有相当一部份人心理处于亚健 康状态，在特定的诱因下就会变成精神疾病，甚至使人做出疯狂 的事情，屡屡出现的学生白杀、校园杀人案就是最好的证明。 专业的心理咨询室就象白来水厂的过滤池，能够将我们心灵的 垃圾过滤掉，既使有漏网的，也是极小部分，对人对己已无大 碍。经过专业的心理咨询，能有效的舒缓的心理压力，化解心理 危机，降低校园暴力，构建和谐校园。 2、 有利解决日益严重的校园心理问题 激烈的竞争，繁重的工作、学习压力和复杂的社会环境，使校 园的心理问题日益严重。专业的心理咨询能让教师有个倒心灵垃 圾的地方，能使她们在专业人员的引导下经过各种方式调节身 心。专业的心理咨询能向青少年提供如何解决学习中的注意力， 提高记忆的方法；如何解决在集体中的人际关系；如何进行心理 调整，保持心理平衡等等。 设立专业心理健康教育咨询中心，配备专业心理咨询人员， 能使在校的师生得到专业的心理辅导，方便、快捷的解决心里的 困惑，有一个给心灵减压的地方。心理压力小了，因各种压力造 成的心理问题白然得到缓解乃至消除。 3、有利于提周教学质量 经过有效的专业心理咨询，能使教师处理好当前的各种困 惑，，提高个人的认知水平，矫正原有的错误思路，找到正确对 待白己的方法，增强白信，也能学会如何正确对待她人，处理好 各种人际关系。专业心理咨询，不但能解除学生烦恼，还能使教 师了解学生的能力、兴趣、个性特长等，便于教师因材施教，达 到提高教学质量的目的。 总之，在学校设立专业的心理健康教育咨询中心，不但能解 决已出现的心理问题，为师生的心理健康提供保障，还能避免不 健康心理的出现，真正达到学校“育人”、“树人”的目的。 二、心理健康教育咨询中心的总体规划 1、心理健康教育咨询中心的选址和建设原则 心理健康教育咨询中心的选址 咨询中心周围环境要安静，但不能太僻静。安静环境有利于咨 询交谈；有利于教师集中精神，思考、解答和辅导学生的问 题，不受外界喧哗所干扰；有利于对学生隐私的保密。但不宜 偏僻，太偏僻的地方学生不敢来，不喜欢来。 功能单一，不要与其它功能混同。 最好不要在教学楼、办公楼、医院设立。 最终，根据我校场地及实际需求，初步拟定我校心理健康教育 咨询中心方案如下： 场地选取：川科院 XXX楼，三个教室 功能区：划分为办公接待室、箱庭治疗室、个体咨询室、团体 辅导室兼宣泄室。 心理健康教育咨询中心的建设原则 适合性原则。咨询中心建设要坚持适合大学心理健康教育需要 的原则。 功能性原则。咨询中心建设要依据咨询中心功能和教育工作需 要进行设计，要符合心理咨询的要求，不能迁就原有的房的结 构和原有设施，而影响咨询中心功能的发挥。 保密性原则。咨询中心各功能室的平面分布要合理，要时刻注 意做到保密和维护学生隐私。 环境性原则。咨询中心内部环境要优美、明快、和谐、庄重， 要力求做到舒适、白在、高雅、温馨，又不失科学性、文化 性、教育性。 2、心理健康教育咨询中心工作人员的配备与要求 （1） 心理健康教育咨询中心工作人员的配备 咨询中心的工作人员和学校学生的比例大致为 1: 500; 可采取专职教师和兼职教师相结合的方式，专职教师至少一 名，兼职教师3-4名 人员构成应包括：预约和接待人员、个体心理咨询师、团体 心理辅导师、 团体观察员、心理测评师、督导等（可一人 兼数职）。 （2） 心理健康教育咨询中心工作人员的要求 1） 预约和接待人员 ?川科院在校学生（心理协会咨询部成员）； ?专兼职老师。 2） 个体心理咨询师 ?专兼职老师； ?所聘任工作人员应履行相关岗位职责（见附录一 P9）。 3） 团体心理辅导师 ?专职老师； ?所聘任工作人员应履行相关岗位职责（见附录二 P10）及工作 守则（见附录三P10）。 4） 团体观察员 ?