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春季小学部教师德育工作计划 班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是 否能够搞好， 学生的成绩是否能够提高， 班主任起着关键作用。 可以说有一个好的班主任， 才会有一个好的班级。我做班主任 XX 年了，可以说是一个不短的时间，可这回是第一次 把班级的学生带到四年级，第一次意识到班主任的班级管理比教学工作更为重要。 我的这个班共有 40 名学生，男生 24 人，女生 16 人。学生们学习努力，进取心较强。在 行为习惯方面，能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面 的养成习惯做得还不够好，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。在学习方面大 部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学 习习惯。在品德方面，学生们爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。 但由于这两年我从生宝宝到喂奶，班级学生有些涣散，需要加强管理。四年级的孩子处在 由低年级向高年级转化的特殊阶段， 因此我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重 点：培养得力的班干部，进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下三个 特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色，学习做一名智慧型班主任。 所以，我将本学期的工作安排如下： 一 .纪律方面： 首先我和学生一起制定纪律公约， 让学生有明确的目标， 知道该怎样做， 哪些事情不能做。 以“五星换银钉” “银钉换银环”的奖惩措施进行评比，以督促学生遵守公约制度。进一 步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养 和使用班干部。选拨前先进行自我推荐，推荐后培养班级的积极分子，物色班干部，组成 班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，给予及时培 养和教育。班干部要定期轮换，让所有的学生都得到锻炼的机会，同时也培养学生既能当 领导，又能被领导的适应能力。一个优秀的班集体还应该培养良好的班风，正确的舆论。 这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。让学生自愿遵守纪律，自愿学习，自愿做事。 为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。 而培养班风要以正确的舆论 做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就 可以达到巩固的目的。只有这样班级才能稳定，才能进步 ! 忙忙碌碌的一学期开始了，思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。高震东先生曾经 说过：“没有德育，智育就是犯罪的帮凶 ;没有德育，体育就是暴力的前卫 ;没有德育，美育 就是腐化的催化剂 ;没有德育，劳育就是社会动乱的根源。 ““有才，别人才会需要你，有 德，别人才会喜欢你。……”由此可见，教书育人首先是教给学生作一个什么样的人。 一、在教学的最佳时机熏陶学生。 所谓教学的最佳时机，是指学生注意力高度集中、思维相当活跃、感情深受课文内容影响 的教学时刻。在教学的最佳时机，引导学生通过思考、讨论有关的德育问题如人生价值、 为人之道等等，可以使学生的心灵受到潜移默化的影响和熏陶，从而提高思想认识水平。 如《白杨礼赞》一文中教师组织学生思考、讨论，让学生懂得西北敌后的抗日军民之所以 值得赞颂，是因为他们具有像白杨树一样的质朴、坚强、力求上进的精神，他们的这种精 神是非常可贵、值得学习的。至此，学生必定会被那些默默无闻、英勇顽强、力求上进的 抗日勇士的精神所感动， 情感上与作者产生强烈的共鸣，从而思想上受到潜移默化的深刻 影响和教育。 二、从学生的心理需求出发点拨学生。 初中学生已逐渐产生了丰富的精神需求，他们渴望知识，追求真善美，思考人生的价值， 希望得到理解和尊重。故此，思想教育要针对学生的这些心理需求，触及他们关心而又感 到不解的问题，对其进行引导、点拨。如初中课文中有《从甲骨文到缩微图书》这篇说明 文时，教师可针对学生渴求知识的心理需求，通过对近年来出现的会说话的书、能活动的 书、立体的书、缩微型的书等各种现代图书的介绍以及对未来可能出现的书的预测，点燃 学生爱科学、爱知识的星星之火，培养学生热爱知识、热爱科学、献身科学的热情。 三、