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音乐活动教案小鸡出壳 音乐活动教案小鸡出壳 教师在写教案时一定从实际出发要充分考虑从实际需要出发要 教师在写教案时一定从实际出发要充分考虑从实际需要出发要 考虑教案的可行性和可操作性该简就简该繁就繁要简繁得当下面是 考虑教案的可行性和可操作性该简就简该繁就繁要简繁得当下面是 音乐活动教案小鸡出壳欢迎阅读参考 ！ 音乐活动教案小鸡出壳欢迎阅读参考 ！ 活动 目标： 活动 目标： 1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程 1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程 2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作体验创编舞蹈的乐趣 2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作体验创编舞蹈的乐趣 活动准备： 活动准备： 1、小鸡胸饰 25 个呼啦圈 25 个、教具 （鸡蛋） 1、小鸡胸饰 25 个呼啦圈 25 个、教具 （鸡蛋） 2、小鸡出壳的 FLASH 配音乐、小鸡出家的 FLASH 配音乐 2、小鸡出壳的 FLASH 配音乐、小鸡出家的 FLASH 配音乐 3、录音机 3、录音机 活动过程： 活动过程： 一、自主想象、讨论 一、自主想象、讨论 1、情景引入激发幼儿的兴趣 1、情景引入激发幼儿的兴趣 师：今天我带了一位新朋友你们看看是谁呀 （拉线出鸡蛋壳） 师：今天我带了一位新朋友你们看看是谁呀 （拉线出鸡蛋壳） 1）你们知道蛋壳是谁的家呀 1）你们知道蛋壳是谁的家呀 2）还没有出生小鸡宝宝是怎样的 （教师伸出胳膊做舒展状）蛋 2）还没有出生小鸡宝宝是怎样的 （教师伸出胳膊做舒展状）蛋 壳这么小鸡宝宝能这样 壳这么小鸡宝宝能这样 3）蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了住不下蛋壳房子了办呢它是出 3）蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了住不下蛋壳房子了办呢它是出 来的呢 来的呢 2、观察 2、观察 教师：刚才小朋友想了许多种小鸡宝宝出来的情景那我们来仔 教师：刚才小朋友想了许多种小鸡宝宝出来的情景那我们来仔 细看看小鸡宝宝到底是怎样出来的好要仔细看清楚哦 细看看小鸡宝宝到底是怎样出来的好要仔细看清楚哦 二、发挥想象尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程 二、发挥想象尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程 教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样出来的了那现在我们 教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样出来的了那现在我们 小朋友来也扮演小鸡宝宝好呼拉圈就是你们的蛋壳房子 （幼儿戴上头 小朋友来也扮演小鸡宝宝好呼拉圈就是你们的蛋壳房子 （幼儿戴上头 饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝） 饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝） 1、幼儿自己来模仿动作 1、幼儿自己来模仿动作 师：小鸡慢慢长大了在又黑又小的蛋壳里住不下了小鸡动动翅 师：小鸡慢慢长大了在又黑又小的蛋壳里住不下了小鸡动动翅 膀、转转头越来越大 膀、转转头越来越大 *幼儿尝试来做动作互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝 *幼儿尝试来做动作互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝 2、进入小鸡的角色有表情地表演 2、进入小鸡的角色有表情地表演 师：小朋友们真能干把小鸡的出壳的过程都做出来了那把我们 师：小朋友们真能干把小鸡的出壳的过程都做出来了那把我们 刚刚做的动作连起来跳一遍好 刚刚做的动作连起来跳一遍好 小鸡 （蜷缩状手抱着腿蹲着）慢慢长大了 （舒展身体手松开） 小鸡 （蜷缩状手抱着腿蹲着）慢慢长大了 （舒展身体手松开） 在又黑又小的蛋壳里住不下了小鸡动动翅膀、转转头（伸伸手、 在又黑又小的蛋壳里住不下了小鸡动动翅膀、转转头（伸伸手、 转转头） 转转头） 越来越大 （身体完全舒展） 越来越大 （身体完全舒展） 它用小嘴 “笃笃笃”地在蛋壳里啄了一个洞 （食指并拢作嘴巴 它用小嘴 “笃笃笃”地在蛋壳里啄了一个洞 （食指并拢作嘴巴 做啄洞状）