标准化建设(学校)-中心小学创建全域无垃圾校实施的方案.docVIP

标准化建设(学校)-中心小学创建全域无垃圾校实施的方案.doc

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WORD格式可以编辑 创建全域无垃圾学校实施方案 郭川镇中心小学 2017年 5月 15日 1 专业资料整理 WORD格式可以编辑 郭川镇中心小学 创建全域无垃圾学校实施方案 根据《县委办政府办关于进一步强化措施深入推进农 村环境卫生综合整治工作的通知》(县委办发 [2017]96 号)、《县委办政府办关于印发清水县创建全域无垃圾县 实施方案的通知》(县委办发 [2017]110 号)文件精神、 《郭川镇学区创建全域无垃圾学校实施方案的通知》,特 制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻落实习近平总书记关于“绿水青山就是金山银 山”的重要论述精神,坚持以生态文明和绿色发展理念为指 引,围绕“八个清水”建设,全体动员、全域治理、全面提 升,彻底清理校园及周边生产生活垃圾。 二、工作目标 以实现校园及周边视觉内无垃圾为目标,通过大力开 展环境卫生整治活动,达到“一树一改两加强三提升”的效果 (“一树”即引导广大师生树立讲卫生、勤清洁、重环保的理 念;“一改”即彻底改变校园及周边环境脏、乱、差的面 貌;“两加强”即加强校园及周边环境卫生设施建设、加强校 园及周边创卫队伍建设;“三提升”即广大师生环境卫生意识 显著提升、校园及周边卫生管理水平显著提升、校园及周 边面貌整体形象显著提升)。具体达到以下四个目标: 2 专业资料整理 WORD格式可以编辑 (一)校园及周边面貌改善。清扫保洁覆盖面达到 100%,垃圾无害化处理达到 100%;校园及周边干净整 洁;垃圾实现分类处理。 (二)生态环境良好。校园及周边围墙美化率达到 100%,花园及草坪绿化率达到 100%,生活污水治理率达 到 100%。 (三)设施配套完善。有条件的学校建立 1 个垃圾填 埋点,所有学校设置加盖“三筐”和半封闭的垃圾池,实现垃 圾投放便捷、清运及时、填埋有点、处置科学。 (四)文明程度增强。全体师生环保意识不断增强, 卫生健康生活习惯基本养成,“八乱”(车辆乱停乱放、猫狗 乱跑乱叫、垃圾乱扔乱抛、墙上乱写乱贴、物品乱堆乱 放、衣物乱挂乱晒、窝棚乱搭乱建、摊点乱摆乱设)现象 基本杜绝;保护环境、爱护校园成为师生的自觉行动,崇 尚文明蔚然成风。 三、整治范围 郭川镇中心小学校园内及周边 四、基本原则 坚持学校主导、全员参与的原则。充分发挥学校主 导作用,在资金等方面大力支持。切实加强宣传引导,广 泛动员全体师生积极参与,形成上下齐心、人人参与的良 好局面。 坚持学校管理、条块结合的原则。学校领导负总责,卫生分管领导为直接责任人,值周教师包办公室卫 3 专业资料整理 WORD格式可以编辑 生、功能室负责人包功能室卫生、班主任包教室和环境区 域卫生、教职工包自己宿舍卫生。 坚持着眼长远、标本兼治的原则。把集中整治与长 远目标、改善环境与提高素质有机结合起来,推动全域无 垃圾治理规范化、制度化、长效化。 五、实施步骤 (一)宣传动员( 5 月 15-20 日)。学区、学校召开会 议,层层发动,明确任务,建立必要的工作制度。组织广 大师生积极开展创建工作;采取多种形式,积极宣传开展 全域无垃圾校的意义、目标任务和工作重点,使创建工作 人人知晓,在全学区营造良好的整治舆论氛围。 (二)集中整治( 5 月 21 日 -6 月 21 日)。全面启动 学校环境卫生综合整治工作。对校园(教室、办公室、功 能室、宿舍、灶房、厕所及环境区域)及周边进行集中整 治,对房前屋后陈旧垃圾及垃圾死角进行清运整治。一是 集中开展“八乱”整治;二是集中美化绿化;三是实现“两洁 两化”。“两洁”即卫生清洁,堆放整洁。垃圾不乱倒实现分 类收集、污水不乱倒、粪便不乱排,房前屋后无杂物。“两 化”即校园美化、生活优化。栽花植树、校校有景、常年有 绿;做到灶房干净卫生、有相应的防蝇、防尘、防鼠设 施;厕所干净卫生、无蛆无蝇,养成讲文明、讲卫生的健 康生活方式。 (三)建立长效机制( 6 月 22 日以后长期坚持)。各 校要用改革创新的思路,探索建立长效管理机制,建立健 4 专业资料整理 WORD格式可以编辑 全相应环境卫生管理机制,建立健全相应环境卫生管理制 度。 六、具体任务 彻底清理教室、办公室、功能室、灶房、餐厅、厕所及环境区域等生活垃圾;彻底清理建筑垃圾;彻底清除校 园及周边杂草;彻底清理办公室等公共场所自设的脏水 桶、果皮盒等污染源;彻底擦除玻璃内外、办公桌椅等尘 土。 有条件的学校尽可能建立 1 处可腐烂垃圾填埋点。将可腐烂的餐余、菜根、菜叶、果皮、果核等可降解的垃圾 尽可能统一填埋;学校没有可腐烂垃圾填埋点的,建立简 易半封闭垃圾池,将可腐烂的餐余、菜根、菜叶、果皮、 果核等投放至村庄设置的垃圾填埋点。 学校设置“四箱一池一点”。“四箱”:一箱收集玻璃制品、瓷制品、易拉罐;一箱收集塑料制品;一箱收集

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